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36 Literatur und ne 
Nicht meines Beschimpfers wegen, denn des Kritikers schäme ich 
mich gar viel mehr, als meiner Druckfehler — sondern der Oeffentlichkeit 
wegen will ich die gar bescheidene Existenz meiner Anleitung zum Bota- 
nisiren rechtfertigen, deren Titel, wie der scharfsichtige Kritiker sagt, 
ihren Käufer betrügt. Die Kritik versteigt sich sogar dazu zu äussern, 
dass das Buch nicht an- sondern irreleite. Schen wir was daran ist! 
Gleich die erste Seite des Buches enthält eine Ueberschrift, welche 
eine bestimmte botanische Exeursion vorschreibt, also zu dieser anleitet, 
und ist das ganze Buch in Abschnitte gebracht, von welchen jeder — 
ohne Ausnahme — die Vorschrift einer Excursion als Ueberschrift 
trägt. Wer hierin die Anleitung zum Botanisiren nicht erkennt ist blind. 
Die Beschreibungen dürfen nach der von mir geschaffenen Methode 
des Botanisirens in einer Anleitung hierzu nicht fehlen; sie gehören vielmehr 
dazu, weil ohne das wissenschaftliche Studium der Pflanzen das Botanisiren 
jenes todte mechanische Kräutersammlen ist, welches von den Kräutermännern 
(Botanikern) des Mittelalters herrührt. Was die Kritik an den Beschrei- 
bungen auszusetzen hat, kümmert mich kaum, da ich es, wie oben schon 
gesagt, derselben anheimstelle andere zu empfehlen. Meine Beschreibun- 
gen bedürfen der Empfehlung nicht, denn davon hat mich mein Verleger 
genügend überzeugt. 
Meine Anleitung zum Botanisiren habe ich dem lieben Schüler ge- 
widmet, welcher die gewöhnlichen Pflanzen — denn nur diese sind 
beschrieben — nach vorheriger Instruction durch den Lehrer und im 
nöthigen Falle unter Begleitung desselben, an den angegebenen Standorten 
sammeln und zu Hause mit den Beschreibungen so lange vergleichen soll, 
bis er ohne Anwendung des Buches im Stande ist, die Beschreibungen 
nach den lebenden Pfianzen zu geben, welches letztere schliesslich in der 
Schule zu geschehen has. Hierdurch wird dem Lehrer der Botanik (Na- 
turgeschichte) und den übrigen Lehrern (also der Schule überhaupt) viele 
Zeit erspart, welche durch das lästige Anstellen botanischer Excursionen 
in corpore verloren geht. Meine Anleitung zum Botanisiren ist also auch 
eine Anleitung zur praktischen Uebung in der Morphologie, welehe dem 
Schüler im Allgemeinen schon vorgetragen ist, ehe er 
beginnt zu botanisiren. Der eigentlich systematisch - botanische 
Unterricht ist besondere Sache und nach jener Methode des Botanisirens 
um Vieles verständlicher für den Schüler, ais nach den bisher üblichen 
Methoden. 
Die Einrichtung meiner Anleitung, die in derselben beschriebenen 
Pflanzen nach den Blüthenzeiten zu gruppiren, ist für die Schule nur heil- 
sam, und kann auch dem Pharmaceuten dienen; denn hiernach lassen sich 
viele Pflanzen in kurzer Zeit kennen lernen, aber nach einer Flora viel 
schwieriger. Nach einer solchen zu botanisiren ist nicht „systematisch 
botanisirt,“ denn das Systematische liegt dabei nicht im Botanisiren 
selbst, sondern in der Eintheilung der Pflanzen nach dem einen oder anderen 
Pflanzensysteme, dessen Studium eine Sache für sich ist. Dr. Strohecker. 
Ich bringe diese Erwiderung auf die Kritiken meines Collegen Hal- 
lier unverändert zum Abdruck und überlasse es den Lesern durch 
Einsicht der Stroheceker’schen Werke sich ein eigenes Urtheil zu bil- 
den, inwiefern denselben Gerechtigkeit wiederfahren sei oder nicht. Ge- 
gen den Grundsatz möchte ich aber protestiren, dass man den Pharma- 
ceuten die Wissenschaft nach einem 10 — 15 Jahr alten Standpunkt lehren 
solle, weil die wissenschaft]. Pharmacie zu allen Zeiten weit hinter der 
Naturwissenschaft zurückgeblieben sei, NE: 
Halle, Buchdruckerei des Waisenhauses, 
