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unseres Jahrhunderts, jedoch ohne alle Rücksicht auf deren Werth 

 und Unwerth. Aus diesem Sammelsurium folgt denn schliesslich, 

 dass weder das Feuer, noch das Wasser allein, sondern beide zu- 

 gleich Theil an der Bildung der festen Erdrinde haben: ein Resultat, 

 das sich bei dem gegenwärtigen Stande der Geologie doch auf ein- 

 facherem und kürzerem Wege erreichen Hess. Denn auf eine histo- 

 rische Entwickelung der heutigen Geologie kann diese Schrift doch 

 keinen Anspruch machen , da dem Verf. ein tieferes Studium der 

 Thatsachen und ein freies Urtheil über die verschiedenen Autoritäten 

 abgeht. 



J. Michelet, aus dett Lüften. Das Leben der Vögel. 

 Aus dem Französischen. Berlin 1857. 8 °. — Ein hübsch geschrie 

 henes, als unterhaltende Leetüre sehr empfehlenswerthes Buch, wenn 

 auch der poetische Schwung in der Darstellung oft zu weit über die 

 Gränzen der ernsten Naturbelrachlung hinausschweift. Die einzelnen 

 Kapitel berühren das Ei, die Fischvögel an den Polen, den Flügel, 

 Anfänge zu Flügeln, den Triumpf des Flügels, die Ufer, die Reiher- 

 stände Amerikas, den Kampf der Vögel in den Tropengegenden, den 

 Reinigungsprocess, den Tod, das Licht, Sturm und Winter, die 

 Schwalbe, die Harmonie in der gemässigten Zone, den Vogel im 

 Dienste des Menschen, die Arbeitervögel, den Gesang, das Nest, die 

 Städte und Staaten der Vögel, Erziehung, die Nachtigall und den 

 Gipfel der Kunst, Schlussbetrachtung. 



C. G. Giebel, Lehrbuch der Zoologie. Zum Gebrauche 

 an Schulen und höhern Lehranstalten. Mit 124 in den Text gedruckten 

 Holzschnitten. Darmstadt 1857. gr. 8. — An Leitfäden, Hand- und Lehr- 

 büchern der Zoologie ist heut zu Tage allerdings kein Mangel mehr 

 ob mit den zahlreich vorhandenen aber dem Redürfniss genügt sei, 

 ist eine andere Frage. Wer Gelegenheit hat, die Resultate des 

 niedern und höhern zoologischen Unterrichts näher kennen zu lernen, 

 kann sich nicht befriedigt fühlen. Dem zoologischen Unterricht thul 

 an Schulen wie an Universitäten ein grösserer Nachdruck noth, als 

 ihm gemeinhin gegeben wird. Es sollen darum noch keineswegs alle 

 Schüler und Studenten zu Fachzoologen herangebildet werden. Aber 

 an jeden Gebildeten darf man doch wohl mit vollstem Rechte die 

 Forderung stellen, dass er die Thiere, welche ihn nähren und kleiden, 

 näher als durch blosses Ansehen kennt, und an jeden höher Gebil- 

 deten, dass er wenigstens in den allgemeinen Entwicklungsgang des 

 thierischen Organismus, in die wichtigsten Momente seiner Manich- 

 faltigkeit eine ungefähre Einsicht sich erworben hat. Dieses Ziel des 

 Unterrichts verfolgt das vorliegende Lehrbuch. Es schildert nach dem 

 natürlichen Systeme die weitern und engern Gruppen des Thierreichs, 

 bis auf die Familien herab und charakterisirt der Gattungen und 

 Arten so viele, als nur irgend für den Arzt und Lehrer Interesse 

 haben können. Dabei sind die vorweltlichen Thiere aufmerksamer 

 qerücksichtigt worden, als es in Rüchern ähnlichen Umfanges zu 



