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Heureux les établissements qui savent susciter de pareilles géné- 

 rosités ! Honneur à ceux qui les accomplissent ! Et combien est 

 pénible, navrante, humiliante même, l'indifférence des Français 

 envers les graves problèmes qui s'agitent, d'où dépend l'avenir de 

 nos entreprises coloniales, par conséquent l'avenir de notre pays. 



Je parlais tout à l'heure de la mission du D' Brumpt au Congo : 

 pendant que les Ecoles de Liverpool et de Londres étaient l'objet 

 des libéralités que je viens de dire, nous recueillions à grande 

 peine 7 à 8.000 francs, après combien de refus 1 Et, sur cette 

 somme, savez-vous quelle part fut allouée à la mission par le 

 Gouvernement ? Quinze cents francs ! Et plus heureux encore que 

 l'officier de la Dame Blanche, qui achetait un château, Brumpt a pu 

 ramener en France trois nègres" sur ses économies ! 



Non seulement il était donc urgent d'instituer en Europe 

 l'enseignement de la médecine coloniale, mais il est indispensable 

 de doter l'Institut de médecine coloniale avec plus de générosité 

 qu'on ne le fait. Il n'a pu fonctionner jusqu'à présent que grâce à 

 la décision intelligente et patriotique d'un homme qui avait déjà 

 donné sa mesure dans le gouvernement de l'Indo Chine, M. Doumer, 

 qui seul a compris l'importance de cette création. Il a inscrit l'Ins- 

 titut au budget de l'Indo-Chine, pour une somme annuelle de 

 30.000 francs, mais, depuis deux ans que nous existons, nous 

 n'avons pas reçu un sou de plus, alors que les Ecoles anglaises 

 avaient leurs missionnaires, tels que sir Francis Lovell, ou 

 recevaient des générosités fabuleuses, comme celles de M. W. 

 Johnston. Ces 30.000 francs nous ont permis de nous installer, 

 bien petitement, mais j'en appelle à ceux qui ont suivi nos cours, 

 ils peuvent attester que nous avons fait de notre mieux. Si nous 

 disposions de moyens plus étendus, nous ferions mieux encore. 



D'ailleurs, ce n'est pas seulement en Europe qu'il faut pour- 

 suivre les études sur les maladies des pays chauds ; ici, nous 

 donnons un enseignement théorique très complet et nous habituons 

 nos élèves à toutes les recherches de laboratoire; nous leur 

 délivrons, après un exauien très sérieux, le diplôme universitaire 

 de Médecin colonial. Il faut maintenant que tous ces médecins 

 coloniaux trouvent dans les colonies et les pays de protectorat 

 l'application de leur savoir. Je vais indiquer comment. Voyons 

 d'abord ce qu'on fait à l'étranger. 



