98 DR. M. URIBE Y TRONCOSO 



se reorganizó por completo el servicio, instituyendo la ins- 

 pección higiénica metódica de los edificios escolares, la for- 

 mación de cédulas sanitarias individuales, el cuidado de 

 la educación física y el tratamiento gratuito de algunas 

 enfermedades de los alumnos en instituciones oficiales. 



El aumento del personal médico y la creación de una Ins- 

 pección General, Oficina Central, de la cual dependen 

 todos los inspectores médicos no sólo de las Escuelas pri- 

 marias, sino de las Normales, Industriales, Especiales, Se- 

 cundarias y Profesionales, ha permitido ejercer un control 

 efectivo sobre todos los establecimientos educativos y es- 

 tudiar el alcance práctico de las medidas de higiene orde- 

 nadas por los reglamentos. 



Voy a ocuparme en este trabajo de las escuelas prima- 

 rias, por no haber entrado el personal médico de las demás 

 a formar parte del Servicio de Higiene, sino hasta hace 

 tres años. 



Me referiré exclusivamente a los resultados ya obtenidos 

 sin insistir en los numerosos perfeccionamientos proyecta- 

 dos, pero que desgraciadamente no ha sido posible realizar 

 a causa de la crítica situación por que ha atravesado el 

 país en estos últimos años. 



Edificios escolares 



La construcción de las casas para escuelas estuvo encar- 

 gada desde 1905, a una Junta de Edificios Escolares en la 

 cual tuvieron cabida, arquitectos, pedagogos y propietarios, 

 pero ni un solo higienista. De allí depende que la mayor 

 parte de las escuelas construidas entonces tengan defec- 

 tos higiénicos de mayor o menor importancia. 



Al crearse el Servicio Higiénico escolar, el Jefe del Ser- 

 vicio entró a formar parte de la Junta. Desde entonces se 

 tomaron en cuenta las reglas higiénicas para la construc- 

 ción de nuevos edificios y lo que es más, se formó un Re- 



