CAMILO MEYER 73 



que significa el ordenar dichos conceptos y presentarlos en nna forma 

 lógica y comijreusible. 



Meyer principia, pnes, con la idea fundamental de Maxwell : la teo- 

 ría del Mido único; insistiendo sobre el valor indiferente de aquella 

 hipótesis, tan cómoda para el estudio matemático de los fenómenos. 

 Él fué quién imaginó las dos clases de corrientes de conducción y 

 de desplazamiento, que tanto aclaran las acciones electrodinámicas. 



La teoría electromagnética de la luz hace el objeto de la segunda 

 parte del curso, pero previamente Meyer enseña la teoría óptica de 

 Fresnel, la propagación de las ondas planas, la polarización rotativa, 

 la dispersión y la doble refracción. 



Después sigue con el estudio de la propagación de una perturbación 

 magnética en un dieléctrico, cuyas ecuaciones nos darán la clave de 

 los fenómenos explicados antes por Fresnel, introduciendo el concep- 

 to nuevo de presión de la radiación; y concluye señalando las fallas 

 de la teoría de Maxwell en los fenómenos de polarización rotativa 

 magnética. 



El año 1913 es dedicado al maravilloso sabio Hertz, muerto des- 

 graciadamente demasiado joven, pero cuya obra casi revolucionaria 

 ha llevado a resultados tan desconcertantes. Después de haber anali- 

 zado esta teoría, Meyer examina la de lord Kelvin y luego la de Hen- 

 ri Poincaré, analizando especialmente la que se refiere al resonador. 



Con el curso del año 1914, el único al cual me cupo el honor de 

 poder asistir, termina el ciclo eléctrico dictado en la Facultad. Una 

 breve reseña sobre los corpúsculos eléctricos y la teoría de Hendrich A. 

 Lorentz sería sin interés, pues es imposible presentar esta teoría en 

 una forma accesible a la inteligencia, sin recurrir a las más compli- 

 cadas fórmulas que sirven de desarrollo a las hipótesis. 



En aquellas conferencias, siempre dispuesto a facilitar a sus oyen- 

 tes aclaraciones sobre el objeto del curso, el maestro demostró en ca- 

 da momento su amplio dominio de la materia, hasta en los mínimos 

 detalles, y pudimos los pocos fieles que seguíamos con todo empeño 

 el desenvolvimiento de las teorías de Lorentz, darnos cuenta cabal 

 del valor didáctico y científico de su método. 



LA. RADIACIÓN Y LA TEORÍA DE LOS QUANTA 



Meyer pensaba concluir su curso de 1916 con la teoría de los 

 Qiianta, pero su salud algo quebrantada le impidió satisfacer núes- 



