214 ANALES DE LA SOCIEDAD CIENTÍFICA ARGENTINA 



las puntas y el suelo, como por la reactancia debida a la forma irre- 

 gular del circuito. 



Todos estos factores se combinan para aumentar el período de las 

 oscilaciones en aquel circuito secundario ; 



4° Diminución en la velocidad de la descarga que, atenuando tam- 

 bién en alto gxado los peligros de tempestades eléctricas, a la vez 

 aumenta la duración de las chispas productoras de nitratos, y trans- 

 formadores de sales inertes en otras solubles, de donde mayor efica- 

 cia de acción en el suelo ; 



5° Facilísima colocación de todo el sistema descargador en el es- 

 pesor reducido de tierra vegetal, donde solamente debe tener lugar la 

 nitrificación y desparramarse desde esta red en todos sentidos ; 



6° Unidad del material (hierro) empleado como conductores y red 

 subterránea, con la consiguiente supresión de soldaduras y de pilas 

 locales originadas por contacto de dos metales diferentes en sitios 

 húmedos. 



CONCLUSIÓN 



Por el desarrollo del tema se habrá podido vislumbrar la idea de 

 conjunto : por una parte, la importancia primordial de la electricidad 

 atmosférica en la producción del rayo y de la piedra, y en la fertili- 

 zación del suelo; por otra, la generalización del empleo de un mate- 

 rial barato, tanto para contrarrestar los peligros de las tormentas, 

 como para activar la nitrificación del suelo. 



Sería de desear que se encuentren, en esta república, hombres dota- 

 dos de los conocimientos y de la fe suficientes para proseguir los es- 

 tudios de las variaciones de las constantes atmosféricas. No hay, tal 

 vez, país que se preste mejor que éste a experiencias de esa naturale- 

 za: extensiones enormes en estado casi virgen, pampas donde domi- 

 nan solamente el sol y el viento, altas montañas con su nieve pe- 

 renne. 



Tales clases de investigaciones, como las de Palmieri en el Vesu- 

 vio, de Baldit en Le Puy-en-Velay, suministran a la meteorología 

 la base experimental, sin la cual no puede adelantar. No basta la in- 

 tuición, sino para tratar de aclarar los hechos comprobados, y de sa- 

 car de ellos nuevos temas de experimentación. 



