10 ANALES DE LA SOCIEDAD CIENTÍFICA ARGENTINA 



dría el primer término de la ecuación de la trayectoria con el ins- 

 trumento, procederíamos de la manera siguiente : 



Formaríamos en el semicírculo de la regla A, el ángulo de tiro, 

 oprimiendo en seguida la regla B contra dicho semicírculo; la ab- 

 cisa la representaríamos, en la regla A, por una longitud que que- 

 pa en ella y que nos haga posible colocarla regla C perpendicu- 

 larmente á la A, en el extremo de la longitud que nos represente la 

 abcisa, lijando luego la regla C á las otras dos. 

 • El triángulo, formado por las líneas de fe de las reglas, sería ho- 

 mólogo al que forma la abeisa, el ángulo recto y el de tiro en el 

 espacio, y el valor de la ordenada lo encontraríamos en el que re- 

 presente la longitud de la regla C, del que deduciríamos el ahati- 

 mientodel proyectil, para obtenerla ordenada práctica. 



Advertencia. — No obstante esto, conviene manifestar que no 

 se facilita con el instrumento el cálculo de todas las ordenadas, 

 si no las que corresponden á trayectorias extensas ó curvas, ó alas 

 que provienen de proyectiles lanzados por sumersión ó por pie- 

 zas á las cuales se les ha dado un ángulo de tiro cuya amplitud, 

 haga susceptible de representarlo en el semicírculo de la regla A; 

 siendo la zona peligrosa de estas trayectorias la que más nos in- 

 teresaría conocer en la práctica, puesto que sería el caso impor- 

 tante en que tropas amigas podrían operar por debajo de aque- 

 llas. 



Construcción y resolución de triángulos 



La aplicación de este instrumento para la resolución de triángu- 

 los, está fundada en la construcción de los problemas gráficos de 

 la geometría plana, es decir, « haciendo un croquis de la construc- 

 ción que se pide y llegar por medio de éste á la construcción desco- 

 nocida » (1). 



Cinco son los problemas que pueden presentarse, ocurriendo en 

 uno de ellos, dos casos, y en otro, dos construcciones diferentes (2). 



Todos estos problemas pueden resolverse con este instrumento, 

 análogamente á la construcción que se hace en el papel, sustitu- 

 yendo las líneas que se trazan en éste y que representan los lados 



(1) Cortázar, Geometría, página 190. 



(2j Cortázar, Geomeína, página 40 á 42. 



