204 ANALES DE LA SOCIEDAD CIENTÍFICA ARGENTINA 



« La enseñanza superior debe ser costeada por Iqs alumnos de 

 las Facultades. Este es el principio, sin que ello implique que no 

 debe ser invocado el subsidio del Estado, cuando no basten los 

 recursos de cada Facultad, para su desenvolvimiento. » (Solari). 



« En otras partes del mundo, la enseñanza superior no es gra- 

 tuita, — el que quiere seguir una carrera que le sirve para cos- 

 tearse la vida, tiene la obligación de costearse sus estudios, — por 

 lo menos parcialmente. 



« Entiendo que podrá ó deberá es'tablecerse una excepción para 

 todos aquellos individuos que, careciendo de recursos, ofrezcan por 

 sus condiciones particulares una garantía ó semigarantía de que 

 proporcionándoles los medios de aprender, pueden llegar á sobre- 

 salir en carreras ó estudios determinados. Estableciendo condicio- 

 nes especiales de pago, ya sea acordando largos plazos, ó compro- 

 metiendo á los favorecidos á prestar servicios proporcionales al 

 estado por un tiempo determinado, ó, finalmente, estableciendo por 

 autoridades ó particulares becas (ó bourses), se puede allanar esta 

 dificultad. 



«Insisto especialmente en indicar que estas facilidades deben 

 quedar reservadas para aquellos cu}'as condiciones especiales ha- 

 gan esperar que realmente puedensoó^-esa/^r — y no facilitar por una 

 generosidad mal entendida la fabricación de individuos diplomados 

 quesean medianías ó inferiores á la mediocridad. )>(Wernicke). 



Además de las opiniones de Aráoz Alfaro, Gutiérrez y YVernicke 

 que acabamos de transcribir y que proponen excepciones ó becas 

 en pro de los estudiantes sobresalientes, apuntan la misma idea 

 Martín y Herrera, que proyecta el establecimiento de becas, y Dun- 

 can que se expresa así : « El Estado no debe costear más instrucción 

 que la primaria y secundaria. Seremos un gran pueblo el día que 

 esperemos menos del Estado y hagamos más por él. Se objetará 

 que se desviarán muchas inteligencias de su verdadero camino, 

 pero esto puede subsanarse por medio de las mismas facultades, 

 con sobrantes de sus presupuestos, los que podrían destinarse á 

 costear los esludios de los alumnos distinguidos ó que sobresalgan 

 en tales ó cuales ramos del saber humano. También podía for- 

 marse con este objeto un fondo especial con las donaciones que 

 hicieran las personas de fortuna, destinando con más provecho para 

 el país el exceso de éstas que á donativos de casas presidenciales 

 ú otros análogos». 



El doctor Pizarro se preocupa también de la suerte de los estu- 



