Bericht über die anatomische Anstalt In Leipzig. 419 



Anerkennung des hohen Werthes einer gründlichen classischen Bildung 

 auch für die angehenden Naturforscher und Mediciner, kann nicht 

 verkannt werden, dass die aus unseren Gymnasien mitgebrachte Vor- 

 bildung nach einer wichtigen Seite geistiger Entwicklung hin eine 

 ungenügende ist. 



Das pädagogische Laienurtheil, das sich mir im Verkehr mit den 

 jungen Anfängern von Jahr zu Jahr wieder aufgedrängt hat, geht da- 

 hin, dass die rein formalen Operationen mit schulmässig festgeformten 

 Begriffen zu sehr in den Vordergrund treten gegenüber der Entwick- 

 lung des Vermögens, frei aus gegebenem Denkstoff sich die eigenen 

 Begriffe zu bilden und diese bei erweiterter Erfahrung aus- und um- 

 zuarbeiten. Selbst bei hervorragenden Männern der Wissenschaft 

 lässt sich die Neigung zur rein formalen Bewältigung des Stoffes 

 als Nachwirkung ihrer anerlernten Denkweise häufig noch in sehr 

 bestimmter Weise erkennen, und der Scharfsinn ist immer noch eine 

 verbreitetere Eigenschaft als der von dem Naturforscher und Arzte 

 vor Allem zu erwerbende Scharfblick. 



Gleich beim Eintritt in sein Studium empfängt den jungen 

 Mediciner die Anatomie, welche durch ihren eminent positiven Inhalt, 

 sowie durch ihre einfachen klaren Methoden in ganz besonderem Maasse 

 geeignet ist, für ihn zu einer Schule des Beobachtens und des natur- 

 wissenschaftlichen Denkens zu werden, und welche in letzterer Hin- 

 sicht dem noch weiter führenden Einflüsse ihrer Schwesterwissenschaft 

 der Physiologie den Weg ebnet. Die Kenntnisse aber, welche der 

 Studirende von der Anatomie entnimmt, sie sind der Boden, auf wel- 

 chem durch alle nachfolgenden Stufen des Studiums hindurch immer 

 und immer wieder weiter gebaut wird und je früher und je fester er 

 sich daher jene Kenntniss zu eigen macht, mit um so mehr Sicherheit 

 und Gewinn wird er sich auch durch alle die nachfolgenden Phasen 

 seiner wissenschaftlichen Entwicklung durcharbeiten. 



Es ist der Natur der Sache nach klar, dass der anatomische Unter- 

 richt an kleineren Anstalten mit sehr viel geringeren Schwierigkeiten 

 zu kämpfen hat als an grösseren. An letzteren müssen daher alle er- 

 denkbaren Unterstützungsmittel herbeigezogen werden, damit der Stu- 

 dirende nicht etwa nur einen geschriebenen Vortrag mit sich nehme, 

 sondern einen gehörigen Betrag von Anschauungen und ein für Auf- 

 fassung räumlicher Verhältnisse wohl geübtes Auge. Von diesem 

 Gesichtspunkte aus mögen Sie eine Keihe von besonderen Einrichtungen 

 betrachten, welche Ihnen unser Gebäude darbietet, die Einrichtung 

 unseres Auditoriums, die des daranstossenden Demonstrationssaales und 

 anderes mehr. 



