30 ANALES DE LA SOCIEDAD CIENTÍFICA ARGENTINA 



«En caso contrario se les expedirá provisorianieritey hasta tanto 

 lleguen á la edad requerida, el de preceptor y preceptora de ins- 

 trucción primaria» y detalle nimio pero sugestivo - ese título 

 será «subscripto por el director de instrucción pública», cargo que 

 desempeña precisamente el joven empleado á quien vengo refi- 

 riéndome. 



A la edad en que en otros pueblos las niñas juegan todavía con 

 sus muñecas, en el nuestro habrán terminado sus estudios norma- 

 les. Verdad que esto las habilitará para jugar con muñecas y mu- 

 ñecos perfeccionados, vivos y parlantes de veras y no con uno ó 

 dos, sino con cuarenta, cincuenta y aún más, á la vez. Verdad 

 también que recibirán un sueldo por la obra de destrucción que á 

 expensas délas familias y del estado llevarán á cabo con toda in- 

 consciencia ; pero bien pueden tolerarse estos perjuicios con tal de 

 no poner trabas á las inteligencias precoces, fijando un mínimum 

 de edad para el ingreso, argumento éste al cual se acojerá proba- 

 blemente el reformador asesorado tal vez por algún director ó di- 

 rectora bastante ingenuos para pensar así, que los hay, si bien á 

 tres no llegan. 



Omito hacer notar, entre otras cosas, que en el plan normal 

 como en el secundario, el Ministerio ha declarado la guerra á las 

 ciencias, pobremente representadas en primer año y segundo por 

 o clases de matemáticas, en tercero con 3 de zoología y en cuarto 

 con 9 de botánica, física, química. Total 22 clases contra 17, 19, 

 2] y 17, respectivamente en cada curso, esto es, un total de 74 para 

 letras, de los cuales 45 corresponden á idiomas, 24 al castellano). 



¡Viva la gramática 1 



No sé porqué al llegar á este punto y recordando muchas de las 

 cosas que me han chocado en los planes (secundarios y normal) 

 cuyo análisis he hecho, se me ocurre que al paso que llevamos, no 

 tardaremos en ver ñgurar en los programas de estudios una anti- 

 gua asignatura con este rubro : 



Catecismo del padre Astete... 1 lección diaria. 



Si el tiempo no alcanza, volveremos' á disminuirlo á las ciencias, 

 que tienen el inconveniente de mostrar el camino de la verdad y 

 el de favorecer el progreso de las industrias, enseñando al hombre 

 á trabajar con inteligencia y además con éxito capaz de substraerle 

 á influencias conocidas. En los planes normales el tiempo necesa- 

 rio para la nueva materia podríamos tomarlo no sólo á las cien- 

 cias, sino también á la práctica pedagógica, dado que ésta tiene 



