LA REFORMA DE LA ENSEÑANZA SECUNDARIA Y NORMAL 31 



incoiivenienlPS parecidos, por cuanto habilita al maestro para edu- 

 car de un modo racional á los hombres futuros y sobre lodo á las 

 futuras madres, instruínentos tan preciosos como inconscientes, á 

 menudo, de determinadas propagandas fatales á la salud moral y 

 material del país. 



Perdonadme esta pequeña impremeditada digresión. Surgió es- 

 pontánea de mi espíritu. La pluma la ha escrito. Quede, pues. 

 Borrarla me parecería un acto de cobardía. 



' Si mi sospecha es infundada, lo que vivamente deseo, tanto 

 mejor. 



Después de lodo lo que precede, me parece inútil llevar más 

 adelante la crítica al pian para maestros, sobrando lo expuesto para 

 haci^r evidente la verdad de mi afirmación inicial, es decir, que 

 su cumplimiento estricto haría imposible la formación de los edu- 

 cadores que el país necesita. 



Sólo señalaré, rápidamente, dos curiosidades más, demostrativas 

 del extraño criterio que presidió á su confección. 



Es una la supresión de la música para los varones, supresión 

 hecha ex-profrso por el ministro, quien discutió el punto con el 

 inspector general entonces, afirmando que ese no era ramo ade- 

 cuado para los hombres y por más que el inspector tratara de de- 

 mostrar cuan importante era su conocimiento por parte de los 

 maestros y cuanta la necesidad de ampliar su enseñanza hasta el 

 aprendizaje de un instrumento, si fuere posible, para que cada 

 maestro pudiese acompañar los cantos de los propios alumnos 

 como se hace en muchos países entre ellos Alemania — ejemplo 

 que expresamente citó al ministro — éste perseveró en su primer 

 propósito y dio el decreto sin música para los varones. 



Muy posteriormente, en funciones ya la comisión de programas, 

 alguien con mayor elocuencia debe haberle convencido si no de la 

 necesidad de la música como parte integrante de la educación pro- 

 fesional del maestro, por lo menos de la conveniencia de no supri- 

 mirla por cualquier otra razón, quizá muy diferente de las aduci- 

 das anles'por el inspector. En una segunda publicación del decreto, 

 se ha corregido el error «de imprenta» qu-í hacía aparecer en el 

 primero á los varones sin música y á los mujeres sin trabajo 

 manual. 



La otra curiosidad que tampoco necesita comentarios es la si- 

 guiente : no figuran en el plan la psicología, la lógica, ni la moral^ 



