LA REFORMA DE LA ENSEÑANZA SECUNDARIA Y NORMAL 35 



á la mayor parle de los ex-inspectores generales en cuyos informes 

 ha recogido datos útiles, me deja á mi dentro del etcétera, lo cual 

 prueba otra vez que se trata de un caso de auto-sugestión tanto 

 más raro cuanto que como se verá en una transcripción que haré 

 dentro de un momento, él era decidido partidario do la supresión 

 de las escuelas normales de profesores. 



Después de esta digresión, continúo con mi lema. 



No digo una novedad para nadie repitiendo que toda reforma de 

 enseñanza que no repose sobre la basedeun personal directivo y 

 docente con preparación especial, será siempre ilusoria. 



La bondad de los planes, la prolijidad de los reglamentos, la 

 abundancia de medios materiales de trabajo, los edificios adecua- 

 dos son, sin duda, factores importantes de éxilo, pero equivalen- 

 tes á tantos ceros si no se les antepone la cifra signincativa que ha 

 de darles valor. Esa cifia es el profesor que no sólo posea el saber 

 general característico del liombre ilustrado y conocimientos más 

 profundos en el grupo de materias de su especialidad (nóteseque 

 nodigoenwna materia), sino también, en alio grado, las aptitudes 

 profesionales en cuya virtud pueda ser no sólo un instructor mas 

 ó menos inteligente, sino un verdadero educador cuya misión haya 

 sido previa y claramente determinada dentro de un propósito bien 

 definido y hecho carneen él por largos años de consagración prác- 

 tica. 



Que ese profesor-educador no abunda aquí, como no abunda en 

 Italia, ni en Francia, ni en Bélgica, ni en ínglaterra, ni en otros 

 muchos países mas adelantados que el nuestro, tampoco es una 

 novedad. Y esta afirmación está muy lejos de envolver un cargo 

 al personal docente de mi país, como maliciosamente han querido 

 hacer creer, divulgándolo con propósitos que desdeño analizar, 

 funcionarios escolares de elevada jerarquía, con motivo de juicios 

 expresados por mi en diversos documentos y actos oficiales (I). 



Tengo demasiada estimación por mí mismo para incurrir en la 

 debilidad de retirar, ahora que con gusto he vuelto al llano, las 

 afirmaciones sinceras hechas cuando estuve jerárquicamente arri- 

 ba, y en cumplimiento de deberes estrictos. Y creo dar una verda- 



(1) Véase la nota con fecha octubre 25 de 1901 al entonces ministro doctor 

 Serú, publicada en la memoria de 1902, página 279 y en la cual he condensado 

 mi opinión respecto del .profesorado nacional. 



