40 ANALES DE LA SOCIEDAD CIENTÍFICA ARGENTINA 



trucciones didácticas que ya estaba preparando, el de obras escogi- 

 das de enseñanza y el restablecimiento de una revista pedagógica 

 publicada ya en 1898 y suprimida por razones de economía en el 

 presupuesto para 1899 cuando iba á introducirse en ella mejoras 

 importantes relacionadas con los fines que estoy señalando. 



El-Ministerio actual, entre tanto, lejos de estimulará los profe- 

 sores, ha aumentado la desconfianza, no sólo porque las modifica- 

 ciones introducidas en los planes de estudios todo lo trastornan, 

 sino porque ahora más que nunca se sienten inseguros en sus 

 puestos por el carácter interino que se dá á los nombramientos de- 

 clarados de antemano caducos el 31 de diciembre de cada año. 



Aumenta el desaliento la excesiva subdivisión de las cátedras en 

 especialidades distintas, debido á lo cual menos que nunca que- 

 rrá nadie hacer profesión permanente de la enseñanza por cuanto 

 le será difícil conseguir, si el decreto se cumple, más de una ó dos 

 cátedras. 



Nueve especialidades establece el artículo 1°, algunas de las cua- 

 les admiten subdivisiones múltiples como ocurre con la especiali- 

 dad idiomas. Y todavía hay una singularísima especialidad que 

 por sí sola da idea del extraordinario criterio aplicado al caso : el 

 artículo 7° fija condiciones particulares para ser profesor de his- 

 toria natural de 4° año. Deberá ser indefectiblemente «un doctor 

 de la Facultad de ciencias médicas » más todos los requisitos ge- 

 nerales. De manera que aun cuando el artículo 6" dice que el pro- 

 fesor de ciencias naturales deberá ser un « diplomado especia/ de 

 la Facultad de ciencias ó un doctor en ciencias naturales que po- 

 sea además un certificado de aprobación en las ciencias de la edu- 

 cación, etc. », ese « deberá ser » no será ni¿/ica, puesto que las ma- 

 terias que el artículo enumera (zoología, botánica, mineralogía, 

 y geología, más dirección de trabajos prácticos) sólo figuran en el 

 4° año y el 4° año acabamos de ver que está reservado á los mé- 

 dicos. 



¿ Y cuándo podrán proveerse estas cátedras reglamentariamente 

 en las provincias, en el supuesto de que en la Capital haya doctores 

 de la Facultad de ciencias médicas que se resuelvan á pasar 

 también por la de filosofía y letras á fin de obtener un «certifi- 

 cado de aprobación en las ciencias de la educación » y después 

 por la Escuela normal de profesores para hacer un año de práctica 

 de pedagogía general y en seguida otro de pedagogía especial en 

 el Seminario pedagógico de enseñanza secundaria para aspirar 



