PLAN DE ESTUDIO DE HISTORIA NATURAL 43 



cuenta que los alumnos que sigan sólo este ciclo, así como los 

 que se dediquen á los doctorados en filosofía y letras y en cien- 

 cias sociales, no volverán á estudiar ciencias naturales en todo el 

 curso de sus respectivas carreras. 



La parte sistemática queda reducida á la indicación de los prin- 

 cipios generales de clasificación en las ciencias naturales y á una 

 ligera idea de los principales tipos en que pueden agruparse las 

 variadísimas formas vivientes. 



Aun cuando en este curso no se dedican horas especiales para 

 trabajos prácticos, conviene que los profesores no se limiten á la 

 exposición oral de la materia, sino que se auxilien de modelos y 

 de ejemplares naturales, practicando en presencia de los alumnos 

 someras disecciones de representantes de la escala zoológica que 

 demuestren su organización. 



Comprobarán también, por medio de demostraciones y experi- 

 mentos sencillos, las principales funciones de los animales y de 

 las plantas. Se habituará además, en lo posible, á los alumnos 

 á manipular personalmente los animales y los vegetales y á ob- 

 servar atentamente sus caracteres, señalándole las analogías y 

 diferencias que sirven para las clasificaciones. 



Con mayor razón se dará el mismo carácter práctico y concreto 

 á la enseñanza del segundo ciclo, lo que se facilita por la intro- 

 ducción en el plan de estudios de horas destinadas á trabajos 

 p?\áclicos. 



El programa de quinto año del ciclo preparatorio comprende el 

 estudio elemental de zoología. Como los alumnos ya deben traer 

 ciertas ¡deas generales adquiridas en el ciclo anterior, se aborda 

 el estudio de la materia siguiendo la disposición sistemática mo- 

 derna, que comienza por los animales más inferiores. El estudio 

 de los protozoarios da oportunidad para enseñar principios de 

 citología, muchos fie los cuales han sido realmente adquiridos en 

 la ciencia por la observación y la experimentación sobre estos 

 seres unicelulares. 



En los tipos siguientes se cuidará de señalar la sucesiva apari- 

 ción y complicación de los diversos sistemas y aparatos, que ad- 

 quieren, salvo escasas excepciones, su mayor desarrollo y pefec- 

 ción en el tipo vertebrado. 



En ocasión del estudio de este tipo se completarán y detalla - 

 rán las nociones adquiridas en el curso precedente y se podrán in- 

 dicar las estructuras histológicas que antes fueron pasadas por 



