46 ANALES DE LA SOCIEDAD CIEMIFICA ARGENTINA 



Eslo se aplica especialmente al estudio sistemático en que debe 

 concretarse el esfuezo del alumno á adquirir el conocimiento de 

 las formas j caracteres de mayor interés, en vez de dispersar su 

 atención en largas enumeraciones que, sin conseguir siquiera el 

 ser completas, dejan sólo en la mente del alumno una serie de 

 palabras vacias, más ó menos extrañas é incomprensibles. 



No se me oculta que es más fácil preconizar estos propósitos 

 que conseguir llenarlos, en medio de las dificultades de lodo or- 

 den que se encuentran en la práctica de la enseñanza. 



Pero, con todo, me he permitido, Excmo. señor, señalar los 

 principales objetivos que se deben tener presentes, á mi entender, 

 en la enseñanza de las ciencias naturales, cumpliendo así la in- 

 dicación de que al formular los programas se fije su espíritu, su 

 método y los límites de cada asignatura. 



Sin esta obligación, me habría abstenido de entrar en las con- 

 sideraciones anteriores, en las cuales, por lo demás, no digo nada 

 de nuevo á mis ilustrados colegas, quienes dan por su parte, con 

 el mejor éxito posible, una enseñanza eficaz y provechosa, dentro 

 de las limitaciones naturales impuestas por la premura del tiem- 

 po, la abundancia de alumnos y la estrechez de los locales de que 

 disponen. 



Si los programas que acompaño pueden ser de alguna utilidad 

 para que mis colegas redacten, con auxilio de su ilustración y de su 

 experiencia, los programas detallados, de acuerdo con las circuns- 

 tancias de cada cátedra y de cada colegio, me quedará la satisfac- 

 ción de haber contribuido en algo á fomentar el estudio de las 

 ciencias naturales, que puede y debe dar tan benéficos frutos á 

 la juventud argentina en el vasto campo, aun poco explorado, que 

 ofrece á su actividad la extensa y rica porción del planeta que nos 

 ha tocado en patrimonio. 



Saludo al ExcTno. señor ministro con toda consideración y 

 respeto. 



Ángel Gallardo. 



