LA REFORMA DE LA ENSEÑANZA SECUNDARIA Y NORMAL 25 



objeto, tal es la importancia que á la práctica atribuyen por razo- 

 nes que el buen sentido indica. 



En Bélgica 10 lecciones por semana y por alumno en el 4° año, 

 sin contar las que dan en 3^ ni la lección modelo ni la llamada allí 

 lección didáctica. 



En Holanda y Suecia las prácticas han de ser mtís frecuentes aún 

 dadoqueel tiempo que el plan les destina es mucho mayor también. 

 Entre nosotros, en el mejor de los casos, es decir, en las escue- 

 las cuyo cuarto año tenga pocos alumnos, estos podrán practicar 

 tres horas (1). 



En las numerosas, en las dos escuelas-monstruos de la capital, 

 ¿alcanzarán á hacer prácticas regulares, no digo de seis ú ocho 

 horas como en Prusia, pero siquiera de seis á ocho minutos por se- 

 mana? 



Los precedentes argentinos tampoco explican el arreglo minis- 

 terial. 



En el plan Posse, vigente desde 1887 hasta 1900(13 años), se 

 asignaba á los estudios pedagógicos, en un curso normal de tres 

 años, 24 horas y la experiencia ha demostrado la escasez de ese 

 tiempo, que los ministros Serú y González aumentaron. 



En los planes generales anteriores al 87, la pedagogía teórica y 

 práctica tuvo siempre mayor tiempo aún que en el plan Posse, al- 

 canzando hasta 45 horas semanales en los cuatro años del plan dic- 

 tado en 1877 para el Paraná, porel ministro Onésimo Leguizamón. 

 Y en todos los decretados desde 1870 (que fueron 15 ó 16) se 

 destinó siempre dos años, por lo menos, y en la mayoría de ellos 

 tres, á veces cuatro, á la práctica, sin más que una excepción : el 

 plan del 76 dictado para la escuela normal del Uruguay, que se- 

 ñalaba un año, pero con diez horas ; es decir, aun en este caso, el 

 peor, figura con más de tres veces el tiempo asignado por el plan 

 Fernández. 

 Si llegara á regir íntegro el nuevo plan, ocurriría que durante el 



(1) Posteriormente á la lectura de esla conferencia, me fué observada esta afir- 

 mación como errónea. Persona que había preguntado en una Escuela normal, 

 supo que había seis horas de práctica en el plan de cuarto año, y además, cinco 

 horas en el de tercero, pero como no se tuvo en cuenta el por qué de la pregunta 

 no se le hizo saber que ese horario corresponde al plan anterior, en vigor todavía, 

 pues el nuevo sólo se aplica en el primer año durante el curso de 1903, en primero 

 y segundo en 1904, etc., de modo que, por fortuna, no ha de llegar á poner- 

 se en práctica en los dos últimos años. 



