LA REFORMA DE LA ENSEÑANZA SECUNDARIA Y NORMAL 15 



nombre de las ciencias contra el exceso de las mismas y el defec- 

 to de las letras en las secciones C y D. 



No fatigaré otra vez vuestra atención concretando las compara- 

 ciones. Cualquiera podrá efectuarlas por sí mismo, á cuyo efecto 

 en la publicación especial que haré de estas conferencias, he de in- 

 cluir como comprobantes los planes de estudios extranjeros y to- 

 dos los anteriores nuestros. 



Muchas observaciones podría continuar haciendo al plan del se- 

 gundo ciclo; pero me abstengo por las razones expuestas al comen- 

 zar su análisis, convencido de que no se requiere más para hacer 

 evidentes sus fundamentales deficiencias. 



Permítaseme sólo aludir, de paso, al absurdo horario. Afirmo 

 que siel plan en cuestión hubiese entrado en vigencia en marzo, á 

 esta hora ya habría sido modificado y más seguramente si el mi- 

 nistro continúa creyendo que los inconvenientes atribuidos al 

 horario continuo, cuando su duración es mayor de tres horas, son 

 « cosas de pedagogos » según tuve el honor de oirle alguna vez, y 

 si, en consecuencia, ese horario se hubiese aplicado. 



Treinta y seis lecciones semanales de cuarenta y cinco minutos, 

 una hora y una hora y media, según la materia, agregadas á los 

 recreos, de duración variable entre cinco, diez, quince y veinte mi- 

 nutos (que todas esas curiosidades tiene el decreto) dan un tiempo 

 de permanencia en el colegio, de cuarenta y más horas por sema- 

 na, es decir, al rededor de siete diarias. 



¿Cuántas representan de trabajo en el hogar, preparando debe- 

 res y lecciones, haciendo lecturas complementarias, aprendiendo á 

 estudiar solos, hábito que debe arraigarse ya á esa altura déla en- 

 señanza? 



¿Qué tiempo dedicarían á las alegres y sanas expansiones en fa- 

 milia, al paseo y al ejercicio físico, doblemente necesario á esa 

 edad ? 



¿Se tomarían las horas al sueño ? 



No se tomarían de ninguna parte, ni habría surmenage, porque 

 no se estudiaría, sencillamente. 



En esto tampoco hay precedente alguno, ni entre nosotros, ni 

 en el extranjero, ni en lo aconsejado por las tacuitades universi- 

 tarias. 



