104 ANALES DE LA SOCIEDAD CIENTÍFICA ARGENTINA 



división de instrucción pública que ocupa un puesto análogo al 

 que desempeñó Buisson en Francia, incurriendo en craso error tan 

 explicable en el particular como se quiera pero inadmisible en el 

 funcionario que habla como superior al personal docente de Bue- 

 nos Aires reunido en sesión solemne, compara estas conferen- 

 cias caprichosas, aisladas, sin plan ni método alguno, con la 

 extensión universitaria, cita párrafos de un libro en el cual se des- 

 cribe bien la feliz creación inglesa, pero omite, de la descripción 

 transcripta, precisamente lo que caracteriza y hace eficaz á la 

 institución y lo que con muchas otras cosas esenciales falta en 

 nuestras inocuas disertaciones (1). Y esa sugestiva pieza oratoria 

 ha sido dada á la publicidad mientras se conservan, bajo llave 

 suponemos, los informes de última hora que debe haber traído ó 

 enviado directamente desde Inglaterra el comisionado especial del 

 Ministerio, señor Fitz Simón. 

 ¿Por qué?... ¿Para qué?... 



VII 



LA INSPECCIÓN 



Y llego al último capítulo de este largo y no obstante muy in- 

 completo trabajo: al decreto que organiza la Inspección de ense- 

 ñanza secundaria y normal sobre nuevas bases. 



Yo no concibo, señores, á un inspector que no tenga^, además de 

 la ilustración general indispensable á todos los que como profeso- 

 res ó directores se dedican á la enseñanza y que en el inspector es 

 más necesaria aún por razones obvias, las dos condiciones si- 

 guientes : 



1° Dominio completo de cuanto se relaciona con la disciplina, 

 organización de los estudios, métodos de enseñanza, horarios; con 

 la marcha de los establecimientos en toda su complejidad; 



(1) Omito en esta publicación, pero la incluiré en la que por separado haré 

 más tarde, la demostración detallada de esta afirmación. 



