106 ANALES DE LA SOCIEDAD CIENTÍFICA ARGENTINA 



No ; el ministro actual procediendo otra vez de una manera abso- 

 lutamente original, organiza la inspecíuón como si estuviésemos 

 en un país en el cual la enseñanza hubiera alcanzado un perfec- 

 cionamiento tal, que los encargados de darla, rectores y profeson^.s, 

 sólo necesitasen de estímulos para ampliar suya vasta instrucción 

 general estudiando las últimas verdades adquiridas en el ramo 

 especial de cada uno, sin tener que cuidarse para nada, por ser 

 ya terreno enteramente conquistado, de mejorar sus aptitudes 

 como educadores. 



Y allá irán ahora los nuevos inspectores especialistas en anato- 

 mía y fisiología, en matemáticas, en ciencias físico-químicas, en 

 «instrucción nacional » (?) etc., á levantar el nivel de los institutos 

 de enseñanza secundaria y normal del pais — donde lo que más se 

 necesita es disciplina y dirección técnica acertada — dando « una ó 

 más conferencias públicas» en cada localidad « sobre temas artís- 

 ticos, científicos, literarios de actualidad ó de palpitante interés, 

 realizando en esta forma los beneficios de la extensión universita- 

 ria)) (1), y sirviendo estas conferencias de modelo para los que de- 

 ben dictarlos profesores del establecimiento». 



Estas conferencias que constituyen la función principal del ins- 

 pector según el decreto, están destinados á la vez á los padres de 

 familia, á los profesores y á los alumnos secundarios y normales, 

 siendo obligatoria la asistencia para todos, menos, naturalmente, 

 para los padres. 



¿Y tendremos en adelante, como dudarlo? métodos excelentes en 

 todas las clases, régimen disciplinario uniforme, solidaridad per- 

 fecta, acción conjunta de rectores y profesores, y en todos consa- 

 gración entusiasta al cumplimiento de sus grandes deberes. 



La preparación pedagógica del inspectores para el ministro cosa 

 tan secundaria ó de tan fácil adquisición que apenas exige del can- 

 didato haber prestado sus servicios en la enseñanza secundaria, 

 normal ó superior — como si esto último diera (y entre nosotros I) 

 aptitudes para la enseñanza inferior — en el desempeño de cáte- 

 dras oficiales por un período mayor de dos años. 



Y esto mismo no debe encontrarlo indispensable, pues desde el 

 primer momento ha nombrado inspectores que no habían cumpli- 

 do ese requisito, como tampoco debe encontrar indispensable, en 



(1) Ya he dicho antes lo mal informado que se halla el Ministerio respecto de 

 lo que es la «extensión universitaria». 



