Litteratnr-Besprechungen. 127 



ist zwar niclit gross, aber scharf und deutlich, die sonstige 

 Ausstattung eine in jeder Weise gute. 



Halle a. S. Dr. C. Smalian. 



Laiidsbcrg", B. Hilfs- und Uehungsbuch für den bota- 

 nischen und zoologischen Unterricht an höheren 

 Schulen und Seminarien. I. Theil. Botanik, Leipzig. 

 B. G. Teubner 1896. 



Ein umfangreiches pädagogisches Werk, in erster Linie 

 für die Hand des Lehrers bestimmt, will es den heutigen 

 Eeformbestrebungen im naturgeschichtlichen Unterricht Rech- 

 nung tragen. Begeistert von der biologischen Behandlung 

 der Botanik durch Kerner von Marilaun, hat der Verfasser 

 die pädagogische Verwerthung der Ideen Kerners dem be- 

 rühmten Gelehrten gewidmet. Die Principieu, welche dem 

 Buche zu Grunde liegen, sind der Vorrede gemäss: „Be- 

 schränkung des Lernstoffes und grössere Betonung des 

 Uebungsstoffes, Beschränkung der Morphologie und grössere 

 Betonung der Biologie." Dazu das „Concentrationsprincip". 

 Die Entwicklung in 4 Kurse entspricht den Forderungen der 

 gegenwärtig geltenden Lehrpläne. Es wird der Stoff der 

 Aufnahmefähigkeit des Zöglings durchaus angepasst. Dabei 

 ist es erfreulich, von Anfang an das „Leben" der Pflanze, 

 nicht bloss ihre Form betrachtet zu sehen, natürlich mit steter 

 Rücksichtnahme auf das Verstehen des Zöglings. Sehr ge- 

 schickt ist der Idee der „Lebensgemeinschaft" Rechnung ge- 

 tragen, nicht in der Weise, wie man das in unsern Tagen 

 in vielen methodischen Lehrbüchern für Volksschulen etc. 

 erleben kann, wo in falscher Auffassung der Junge'schen 

 Reformgedanken, nur dem Princip zu Liebe alles Mögliche 

 aus Botanik, Physik, Chemie, Physiologie, Sociologie und, 

 wer weiss noch was, oft bei den Haaren herbeigezogen und 

 zusammengewurstelt wird. Dergleichen Fabrikerzeugnissen 

 gegenüber, die nichts als eine Satire auf die in ihnen an- 

 geblich enthaltene „natürliche Methode" darstellen, bleibt 

 sich Verfasser der Wahrheit bewusst: „Das Einzelne vor 

 dem Ganzen". Darum folgt z. B. der Betrachtung der „Pflanzen 

 der Binnengewässer" „Die Binnengewässer und ihre Be- 



