— 298 — 



Son père lui montre, à travers le grillage, le jouet contenu 

 dans la boîte et lui dit, en désignant l'objet : « Prends, tu 

 peux prendre ». Puis il s'éloigne de deux pas, ainsi qu'il a 

 été convenu. 



René essaye avec bonne volonté. 11 s'accroupit devant la 

 boîte en 1. 11 tàte longuement le grillage et essaye d'introduire 

 les doigts ; puis, voyant que la main n'arrive pas à pénétrer, 

 il se redresse, passe en 2 et tire sur le bouton. 11 soulève 

 ainsi le couvercle et s'empare du jouet. 



Deuxième expérience sur René (24 août 1911). 



Le dispositif employé est la boîte B (boîte à une seule tar- 

 gette, utilisée pour Pépée dans l'expérience n° 3 et les sui- 

 vantes). L'expérience a lieu dix minutes après la précédente. 



René, amené par son père devant la boîte B, travaille avec 

 bonne volonté. Il regarde, en 'se courbant, un instant le jouet, 

 tàte le grillage sans insister; puis, se déplace et va en 2 

 comme précédemment. 



Il tire sur le bouton à plusieurs réprises. 



11 se décourage et fait appel à son père, en lui faisant signe 

 de venir à son aide. — Son père reste impassible. 



L'enfant tire encore sur le bouton, puis reste immobile. Au 

 bout de cinq minutes j'interromps l'expérience sans que la 

 boîte ait été ouverte (1). 



Troisième expérience sur René (25 août 1911). 



Le dispositif employé (2) est la boîte A (avec bouton, mais_, 

 sans targette). 



René amené devant la boîte A, regarde le jouet, tàte un 

 instant le grillage; puis, comme la veille, va se placer en 2, 



(1) J'interromps le travail en tournant le bouton de la porte, signe convenu; le 

 père amène l'enfant et referme la porte. 



(2) Ayant réfléchi que j'avais peut-être eu tort de ne pas répéter une seconde fois 

 l'expérience de la boîte A, comme je l'avais fait pour Pépée, je recommence la 

 séance avec la boîte A cl je fais ainsi un pas en ai'ricre. 



