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boîte, frôlant la poire en se déplaçant à droite et à gauche, 

 à trois reprises, sans, heureusement, la heurter. 

 J'interi'omps la séance. 



Cinquième expérience sur Roger (3 mai 1913). 



Dispositif : boîte à poire ou boîte E. 



Après un repos de dix minutes, Roger est ramené devant 

 la boîte à poire. 



Il travaille pendant cinq minutes avec bonne volonté, sur 

 le couvercle, mais sans résultats. 11 s'acharne sans quitter le 

 couvercle de la boîte. 



J'interromps la séance. 



Nota. — Quoique Roger ait donné dans cette série d'expé- 

 riences de nombreuses preuves d'intelligence et de réflexion, 

 comme René de la seconde série, il se trouve dérouté en face 

 de la boite E. 



Il me parait, d'ailleurs, hors de doute que si j'avais pu faire 

 travailler Roger plus longtemps^ il aurait fini comme René, par 

 découvrir la relation entre la poire et l'ouverture de la boîte. 



2" EXPÉRIENCES SUR MARCELLE 



Marcelle est une fillette de trois ans et trois mois. Elle paraît 

 intelligente et vive, elle parle volontiers ; mais ne sait ni 

 compter, ni lire, ni écrire. 



Première expérience sur Marcelle (21 février 1913). 



Dispositif : boîte B, à une seule targette. 



Amenée devant la boîte, Marcelle aperçoit le jouet et mani- 

 feste le désir de s'en emparer. 



Elle constate qu'elle ne peut le saisir à travers le grillage 

 et s'assure de l'existence du couvercle. 



Elle tire sur le bouton à plusieurs reprises et éprouve un 



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