278 Literarische Besprechungen. 
Chlorzink-Jod lebhaft blau gefärbt. Meist wird der Sporangien- 
träger durch eine Scheidewand vom Mycelium getrennt. Die Wand 
des Trägers ist sehr dick aber ihre Dicke nimmt merkwürdiger- 
weise mit dem Alter ab. Verfasser scheidet von der Zellmembran 
eine Cuticula, welche er durch vorsichtige Anwendung von Chlor- 
zinkjod oder Jod und Schwefelsäure sichtbar macht. Die Cuticula 
verlangsamt das Blauwerden der Zellmembran unter dem Einfluss 
des Jods; darauf beruht wohl die von Hallier häufig mitgetheilte 
Beobachtung, dass einige Mucores erst dann auf Cellulose reagiren, 
wenn man sie zuvor in Wasser gelegt hatte und durch denselben 
Grund ist de Bary zu der irrthümlichen Angabe verleitet, als 
ob nicht alle Mucores die Cellulose-Reaction zeigten. 
Carnoy behandelt die Hyphen vorher mit Kali, um sie auf 
die Jodreaktion vorzubereiten. In der eigentlichen Zellmembran 
unterscheidet derselbe 3 Schichten: eine dicke Mittelschicht, eine 
zarte äussere und eine zarte innere Lage. Die Innenschicht ist 
blaulich; die beiden anderen sind farblos. Dieselbe ist bei jungen 
Fruchtträgern weit dicker als bei älteren, wo sie zuletzt ganz ver- 
schwindet. Uebrigens nimmt Carnoy eine Verdickung durch 
wiederholte Ablagerung an, eine Ansicht, die heutigen Tages nicht 
viele Vertreter mehr findet. Uebrigens gelang auch dem Verfasser 
die Blaufärbung der Zellmembran durch Chlorzink-Jod bei allen 
Mucores.. In Uebereinstimmung mit Hallier fand Verfasser häufig 
statt der fehlenden Columella eine weit tiefer unten im Frucht- 
träger befindliche Scheidewand und den Fruchtträger bis zu dieser 
mit Sporen erfüllt. Bisweilen ist, wie Hallier ebenfalls schon 
beobachtet hatte, der ganze Fruchtträger bis zur Basalwand mit 
Sporen ausgefüllt. 
Die Keimungsgeschichte wird vom Verfasser vortrefflich und 
vorurtheilsfrei beschrieben. Er bestreitet das von deutschen For- 
schern behauptete Durchbohren des Keimlings durch ein Epispor. 
Dieses Epispor ist überhaupt eine leere Voraussetzung, die deut- 
lich genug den Einfluss der Schulweisheit auf die Naturwissen- 
schaft in Deutschland zeigt. Was man bei anderen Pilzen an den 
Sporen beobachtet hat, muss nothwendig für alle gelten. Warum 
fragt man nicht lieber, ob die Fortpflanzungszellen des Mucor über- 
haupt Sporen sind? Oder, wenn das der Fall ist, ob sie in jeder 
Beziehung durchaus den Sporen anderer Pilze gleichen müssen. 
Das Gegentheil vorauszusetzen, wäre doch jedenfalls weniger un- 
wissenschaftlich. 
