ESTABLECIMIENTO DE LAS ECUACIOMES QUÍMICAS 309 



en q^^e el término lógico común á las proposiciones {a' -]- ¥)' y (c'), es 

 decir, SPaO,, desaparece, se elimina. 



La proposición lógica [{a' -\- h') = c'] podemos escribirla según la 

 matemática : 



6P + IOHNO3 = 6 . H3PO4 + 10 . NO + 5 . H,0 — 9 . H,0 = 

 =: 6H3PO4 + 10 . ÍÍO — 4H,0 



y ésta á su vez (matemática) 



6P H- 10 . HNO3 + 4 . H3O = 6 . H3PO4 + 10 . ÍÍO, 



en la que ha quedado eliminada una cantidad común de agua (SHjO) 

 que podíamos haber puesto de manifiesto, operando como lo hicimos 

 para eliminar el término SP^Og. Es claro que la suma ordenada de las 

 igualdades [a' -]- h') y (c) nos hubiera conducido al resultado más rápi- 

 damente, pero acaso con menos claridad y grado de evidencia. Kesta 

 solo dividir por dos la igualdad final para tener formulada la reacción 

 del texto. 



Queda expuesto, según nuestro entender, el fundamento lógico y 

 matemático del método preconizado por el doctor Sorkau. 



Veamos ahora su significado científico. 



Los libros corrientes suelen formular los procesos químicos defini- 

 tivos precediéndolos de algunas palabras explicativas por las cuales 

 se forma una idea aproximada de la reacción que se va á formular. 

 Mas el mecanismo, los detalles de la reacción, quedan envueltos en una 

 como nebulosidad. 



El desarrollo metódico de las ecuaciones químicas tal cual lo expone 

 el doctor í^orkau, viene á esclarecer nuestras dudas, pues nos muestra 

 cada reacción en su génesis^ la sigue en su desarrollo, lleva en cuenta 

 las circunstancias concomitantes, señala diferencias en la acción de los 

 ácidos según su grado de concentración y estudia con detenimiento 

 cuantas influencias puedan modificar el proceso cuya formulación tiene 

 en vista. Léanse con cuidado los ejemx)los que hemos transcripto, y 

 sobre todo el folleto, y se verá reflejado cuanto vamos diciendo. 



Entendemos, pues, que el profesor Sorkau aporta una valiosa con- 

 tribución al problema objeto de estos artículos. 



Pero, si hemos de expresar todo lo que pensamos acerca de este 

 procedimiento tan científico, que sospechamos no ha de tardar en ad- 

 quirir carta de ciudadanía en la enseñanza oficial, debemos decir que 

 él supone un conocimiento profundo y detallado de multitud de reac- 



