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ment par les bords externe et postérieur de la cou- 

 ronne surélevée. Ce second sillon a également son 

 ouverture tournée en dedans et dirigée en arrière. 



Nous retrouvons cette même, structure sur la troi- 

 sième prémolaire dont les dimensions sont plus fortes, 

 ce qui entraîne un plus grand développement des crêtes 

 internes en mêpae temps que celui des sillons qu'elles 

 limitent. , 



La quatrième prémolaire se distingue par la présence 

 d'une pointe interne antérieure opposée à la pointe anté- 

 rieure externe. Du sommet de. la pointe antérieure 

 externe part une crête se portant de dehors en dedans, 

 de haut en bas, d'avant en arrière, venant atteindre à un 

 millimètre au-dessous de son sommet la face postérieure 

 de la pointe principale interne. 



La crête du second lobe offre un développement égal, 

 même peut-être un peu inférieur à celui que nous obser- 

 vons sur la dent précédente. Par conséquent, c'est uni- 

 quement sur la quatrième prémolaire que le premier lobe 

 se développe, alors que le second reste stationnaire. 



La première molaire comprend deux lobes. Le crois- 

 sant externe du premier lobe appuie par les sommets de 

 ses deux branches sur les extrémités du croissant 

 interne. Le croissant externe postérieur atteint par sa 

 branche postérieure le bord postérieur du second crois- 

 sant interne, alors que sa branche antérieure vient s'ap- 

 pliquer sur la face externe de ce dernier élément un peu 

 avant sa terminaison antérieure. On retrouve la même 

 structure sur les dents suivantes. A la face externe de 

 la couronne, entre les deux lobes, existe une colonette d'é- 

 mail bien développée. 



La troisième molaire a ses deux lobes antérieurs cons- 

 titués comme ceux des dents précédentes. Elle posséda 

 en outre un troisième lobe simple, élevée, offrant une 

 forte concavité tournée en avant et en dedans. 11 n'existe 

 de colonnettes sur cette dent qu'entre les deux premiers 

 lobes. 



Les mesures relatives aux dents que je viens de décrire 

 sont les suivantes : - . - . .- 



