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gegebenen Zeit ihm nicht weiteres Verfolgen der interessanten 
Aufgabe erlaubte. 
Es ergibt sich. dass in den ersten Lebenstagen alle Wahr- 
nehmungen, mit Ausnahme eines Teiles der Tastwahrnehmungen, 
vage, undeutlich sind. Keine Ausserung des Kindes in den 
ersten Wochen verrüt, dass es das Wahrgenommene behält 
und darnach handelt, dass es irgend eine Wahrnehmung behufs 
Orientierung selbst aufsucht, dass es irgendwie mit Willen und 
Wissen seinen Sinnesapparat gebraucht. Erst ganz allmählich, 
wenn tausendfach derselbe Eindruck wieder gekommen, wird 
bemerkt, dass es ihn als solchen wieder erkennt. Wie lange 
dauert es, bis das Gesicht der Mutter, der Pflegerin von andern 
gleichgültigen Gesichtern unterschieden wird, wie lange noch 
wird statt der milchspendenden Brust sofort der gereichte Finger 
zum Munde geführt? Erst ganz allmählig verknüpft sich mit 
der Wahrnehmung die Vorstellung. Nichts weist 
darauf hin, dass das menschliche Kind mit einem 
auch nur geringen Schatz fertiger Vorstellungen, 
ererbterundangeborener Begriffe in das Leben tritt. 
Das neugeborene Kind verhält sich also sehr ähnlich wie 
ein Tier, dem man den grössten Teil seines Grosshirns ge- 
nommen hat. 
Es ist nun sehr interessant, mit diesem Resultat in Ver- 
bindung zu bringen den anatomischen Zustand des Gehirns, 
welchen neugeborene Kinder bieten. In dem Gehirn sind ja. 
wie Eingangs vom Redner gesagt wurde, bis auf eine einzige, 
die Nervenbahnen noch nicht mit Markscheiden umgeben. Man 
kann sich, wenn man die Meynertsche Theorie des Gehirn- 
baues acceptiert und das Werden der Fasern im Laufe des 
ersten Lebensjahres verfolgt, ein Bild machen, wie möglicher- 
weise das Geistesorgan sich ausbildet. Meynert macht näm- 
lich die folgende Hypothese: Die in der Zahl von etwa einer 
Milliarde (durch Rechnung gefunden) über die Hirnoberfläche 
ausgebreiteten Ganglienzellen sind mit dem Vermögen begabt. 
einmal empfangene Eindrücke als Erinnerungsbilder zurück- 
zubehalten. Zu ihnen gelangen durch die sogenannten 
Stabkranzfasern die Sinneseindriicke. (Sowohl die Zellen als 
diese Fasern wurden demonstriert.) Wenn zwei Zellen häufig: 
gleichzeitig in Erregung gesetzt werden, so ruft später die 
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