— 176 



skrog fra marinen som, ligger forankret paa bekvemt steel. Egentlig sei- 

 lende skoleskibe eller seilende navigationsskole liar man, saavidt vides, 

 endnu ikke faaet saaledes som i Belgien (og Tyskland). 0velserne om- 

 bord paa havet foregaar med andre fart0ier og leilighedsvis. Da st0r- 

 steparten af eleverne allerede er begyndt at arbeide som fiskere, ansees 

 formodentlig de pratiske 0velser mindre paakrsevede for undervisnin- 



;ens skylcl. 



Hvor stor brokclel af de franske fiskere vil kunne faa nyde godt 



■ 



af disse skoler og belserende foredrag, faar fremtiden vise. Vedkom- 

 mende institution er jo endnu ganske ny, men lagt paa en bred basis, 

 drives som det synes med energi og almen interesse og har et rummeligt 

 program. Allerede nu kan undervisningens goder naa frem til nogle 

 tusen aarlig. Det ligger da indenfor sandsynlighedens graenser, at et 

 flertal af Frankriges ca. 80000 fiskere vil kunne faa nyde godt af dette 

 offentlige oplysningsarbeide, ad aare, om det vedbliver at udvikles og udvides 

 som hidtil. Af de paa udstillingen i Paris fremlagte samlinger af elevers 

 arbeide, af undervisningsmateriel og beretninger om institutionens virk- 

 somhed fik man imidlertid det hovedindtryk, at for nservserencle var de 

 yngste aarsklasser inden fiskeribefolkning dem, som fortrinsvis bes0gte 

 skolerne og deltog i kurserne. Et, efter mit skJ0n, ikke uvaesentlig for- 

 trin ved den franske ligesom ved den belgiske oplysningsmethode, var 

 dens fremtraedende bestraebelse efter at gJ0re undervisningen instruktiv, 

 underholdende og sserlig bestemt for det praktiske livs behov; den var 

 mindre skolem&essig og mere fagmsessig, mindre knyttet til bogen og 

 mere i rapport med det virkelige fiskerliv end f. eks. den tyske. 





Fisherne i England og Scotland. 



Helt forskjelligt fra alle de andre landes forholde er det i England 

 og Skotland. Den engelske doktrine, at staten skal blande sig mindst 

 mulig op i nseringsdrivende klassers interesser, er kun for en mindre del 

 gjort gjseldende overfor de fiskeridrivende. Ojennem det bekjendte 

 apprentice-system har England gaaet lsengere end anclre lande med hen- 

 syn til statens „indgreb" i de nseringsdrivendes privatforholcl til bedste 

 for selve nseringsveien. Gjennem det engelske undervisningsvaesens ord- 

 ning er den engelske doktrine derimod opretholdt, forsaavidt som det 

 overlades til en kommunens borgere at gribe initiativet med hensyn til 

 at skaffe fiskerne almendannende kundskaber og. fagkundskaber i soerde- 

 leshed. I de allersidste aar er imidlertid truffet en bestemmelse med 

 hensyn til fiskerfart0iers f0rere og styrmaend. Staten krsever garanti for 

 at disse er sin post voksen i retning af navigat0rer. Mens det er 

 tilladt her i Norge at seette hvemsom heist ombord i et fiskerfart0i 



