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« Le cinématographe viendra compléter de la plus heureuse façon 

 notre enseignement primaire, auquel on a reproché, non sans rai- 

 son — mais il est difficile qu'il en soit autrement — d'être trop 

 livresque. 



« Le cinéma a l'avantage de montrer les êtres et les choses, non 

 seulement avec la vérité photographique, mais avec le mouvement, 

 avec la vie. 



« On sait comment on s'est préoccupé de l'illustration de nos 

 livres de classe, et quelle grande amélioration a été déjà réalisée 

 dans ce sens sur le passé. Mais combien pâle et précaire cette amé- 

 lioration, comparée à celle que peut réaliser le film magique dont 

 l'attrait sur les enfants est si irrésistible ! 



« Oui, à défaut de la nature même, le cinéma est bien Tillustra- 

 teur idéal de nos leçons. Et, de plus, il peut émouvoir profondément 

 le cœur et l'âme de l'enfant, quand il déroule des scènes pathétiques ; 

 de même qu'il sait être un admirable instrument de délassement 

 quand il veut simplement récréer et faire rire. 



« C'est bien le cas de dire ici que, comme la langue d'Esope, il 

 est à la fois la meilleure et la pire des choses. Car il n'est pas un 

 éducateur qui ne se soit ému en présence des dangers que peut faire 

 courir à l'âme de la jeunesse le cinéma immoral, école de perver- 

 sité... 



« Au point de vue pratique, voici quelles seraient les conditions 

 idéales essentielles que devrait remplir l'appareil destiné à l'ensei- 

 gnement : 



1° 11 le faudrait simple, robuste, portatif, de maniement facile, 

 avec une source de lumière indépendante permettant de l'employer 

 dans les écoles sans gaz ni électricité. 



2° 11 est nécessaire qu'on puisse arrêter le déroulement du film', 

 pour permettre au maître de faire examiner à loisir un détail intéres- 

 sant ou de faire observer plus longuement un moment particulière- 

 ment intéressant du tableau animé. 



3° Enfin l'installation devrait en être assez simple pour qu'on 

 puisse utiliser l'appareil dans la classe même plutôt que dans un 

 local spécial. Ceci permettrait l'adaptation exacte du commentaire à 

 l'âge des enfants dans chaque cours et l'appropriation exacte de 

 l'enseignement par le cinéma aux besoins de la classe. 



