II. MOYENS D ACTION 



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« 2" Question des organisations et des associations interna- 

 tionales. 



« 3° Question de l'organisation du travail scientifique tant au 

 « point de vue des moyens internationaux de documentation (biblio- 

 {( graphie) qu'à celui des conditions techniques de la recherche 

 «( projet de création de Comités nationaux). 



« La première question est précisément à l'ordre du jour de la 

 « séance d'aujourd'hui. 



« La deuxième intéresse notre société en ce qui concerne l'étude 

 « des mers et l'organisation des futurs Congrès internationaux de 

 « zoologie. 



« La troisième intéresse tous les travailleurs de laboratoire, tous 

 « les membres de toutes les sociétés scientifiques. 



« Pourquoi ces questions nous semblent-elles aujourd'hui d'une 

 « actualité pressante? 



« Parce que nous connaissons tous l'insuffisance de nos moyens 

 « de travail : laboratoires généralement trop petits, dotés de cré- 

 « dits insuffisants, gréés d'un outillage incomplet, pourvus d'un 

 « personnel trop restreint; périodiques insuffisants; ouvrages didac- 

 « tiques trop peu nombreux. 



« Parce qu'après avoir fréquemment agité ces questions en 

 « paroles, nous sentons tous le moment venu, avec la fin des hosti- 

 « lités, de tenter un effort collectif en vue d'améliorer notre ren- 

 « dément scientifique. 



« Parce que, si cet effort doit échouer, nous savons que la science 

 « française en sera atteinte et que sera fait ailleurs ce qui n'aura pu 

 « être fait chez nous, alors que notre patrie victorieuse se doit à 

 « elle-même et plus que jamais de perpétuer ses traditions scienti- 

 « fiques et d'être au premier rang pour la découverte des horizons 

 « nouveaux. 



« Quelle orientation pouvons-nous donner à l'effort nécessaire? 

 « On peut envisager : 



« 1° Une collaboration à la fois très étendue et très intime entre 

 « sociétés, entre laboratoires, entre travailleurs, une sorte de col- 

 « lectivisme scientifique en un mot, mais compris dans un sens 

 « assez large pour être compatible avec la recherche libre et origi- 

 « nale, pour l'encourager et la favoriser. 



« 2" L'application fréquente de la recherche à la solution des 

 « questions pratiques, application qui deviendrait, autant que l'ac- 

 « croissement du patrimoine intellectuel par l'enseignement ou la 

 « recherche pure, une justification sociale de l'effort et des besoins 

 « souvent méconnus de nos laboratoires. 



