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« Voici la situation. 



« Les savants sont tous d'accord que pour la recherche scientifi- 

 que ils ont besoin d'une documentation; ils ont besoin d'être au 

 courant de la science qui est en train de se faire, des travaux, des 

 expériences qui, dans la minute, sont commencés et poursuivis 

 dans les laboratoires du monde entier. C'est pour eux une néces- 

 sité. (Très bien! très bieiy!) 



« L'Allemagne l'avait bien compris avant la guerre, elle possé- 

 dait le monopole de cette documenLation. C'est en langue allemande 

 que les savants de toutes les nations étaient renseignés au jour le 

 jour des transformations de la science. Il y avait là pour l'esprit 

 allemand une sorte de privilège et d'hégémonie, puisque l'Allema- 

 gne pouvait présenter le développement de la science en formation 

 en l'accommodant de telle manière que les intérêts des nationaux 

 allemands étaient avantagés dans l'esprit de ses lecteurs. 



(( Depuis la guerre, les Anglo-Saxons ont pris la résolution de ne 

 plus être sur ce point les tributaires de la science allemande et, 

 en même temps que la science allemande continue à faire cette 

 documentation dont elle avait le monopole, la science anglo-saxonne 

 publie les mêmes documents dans la langue anglaise. 



« D'accord avec les Anglais, les savants français, les fédéra- 

 tioiis des sociétés scientifiques françaises ont pris la résolution de 

 publier, de leur côté, ces mêmes documents concernant leur tra- 

 vail et de s'adresser à la clientèle latine et slave, divisant ainsi 

 le monde scientifique en trois tranches, la tranche germanique, la 

 la tranche anglo-saxonne et la tranche française-latine-slave, qui 

 nous serait réservée. (Très bien! très bien!) 



« Mais nous comprenons bien que des publications de cette sorte 

 ne peuvent pas vivre de leur propre produit; il faut qu'elles soient 

 subventionnées. En Allemagne, elles le sont abondamment, large- 

 ment. Dans le monde anglo-saxon, c'est fait. On attend que la France 

 prenne position, et si elle ne prend pas position, immédiatement 

 notre clientèle scientifique naturelle retournera à ses habitudes de 

 lecture allemande ou s'orientera vers la science anglo-saxonne et ses 

 publications. (Très bien! très bien) 



« Dans ces conditions, je demande que nous fassions de toute 

 nécessité quelque chose. (Applaudissements). 



« Que pouvons-nous faire .!^ Je demande à Monsieur le Rapporteur, 

 à M. le Ministre s'ils ne sont pas disposés à appuyer notre proposi- 

 tion 



M. le Ministre de l'Instruction Publique. 



(c Je n'ai pas besoin d'assurer M. Maurice Babrès que le sujet 



