SÉANCE DU 23 FliVUTER 2(13 



reil autour de son axe. Inclinaison de l'axe de l'appareil et rotation de 

 l'appareil autour de son axe permettent donc de faire varier très aisé- 

 ment la pression dans les différentes parties du cœur. Les tracés que 

 j'ai l'honneur de présenter ici montrent comment varie l'amplitude des 

 mouvements du cœur quand on fait varier la pression. Sur certains de 

 ces tracés on trouve inscrite la systole et la diastole des oreillettes et du 

 ventricule; sur d'autres n'existe que la courbe des changements de 

 volume soit des oreillettes, soit du ventricule. Est-il besoin d'ajouter que 

 des portions isolées de tracé, qui ne se composent que d'oscillations 

 simples, ne se suffisent pas à elles-mêmes et que leur interprétation ne 

 peut être |faite qu3 par l'expérimentateur qui les a pris et qui a noté 

 simultanément l'état fonctionnel du cœur? J'exposerai prochainement 

 les résultats que j'ai obtenus avec cet appareil appliqué à l'étude d'un 

 poison cardiaque. 



L'ame de la cellule, 

 par M. S. Jourdain. 



Il y a quelque temps, je me trouvais en visite chez une dame veuve 

 depuis un quart de siècle. En face de moi était assis son fils, qui prenait 

 part à la conversation. J'avais beaucoup connu le père de mon interlo- 

 cuteur, mort d'accident avant la naissance de son fils. En écoutant ce 

 dernier, il me semblait avoir sous les yeux et entendre celui qui, depuis 

 longtemps, n'était plus. Taille, tournure, traits du visage, physionomie, 

 attitudes, son de voix, caractère, manière de s'exprimer, tout me rappe- 

 lait le père, dont on pouvait dire que le fils était le portrait vivant. 



Encore une fois, et sous une forme saisissante, je me retrouvais en 

 face d'un problème qui, bien des fois, m'avait sollicité au cours ,de mes 

 études. 



Le fils, ai-je dit, n'avait jamais connu son père. Donc, parmi les 

 causes de ressemblance, il fallait éliminer celles qui pouvaient provenir 

 de l'éducation et des habitudes contractées à la suite d'une vie com- 

 mune. Tout donc dépendait d'une transmission héréditaire. Or, com- 

 ment avait pu se faire cette transmission ? 



L'individu que j'avais sous les yeux provenait d'un œuf. Cet œuf avait 

 été fourni par la mère. L'œuf est une cellule; cette cellule n'avait pu 

 évoluer qu'à la condition de se fusionner avec une autre cellule fournie 

 par le père. 



C'est donc cette cellule mâle et cette cellule seule qui avait pu établir 

 un rapport, un lien entre le père et le fils. C'est, en dernière analyse, à 

 elle seule qu'il fallait s'adresser pour expliquer la ressemblance entre 

 le producteur et le produit. 



