Prof. Dr. Fritz ßurckhardt. 247 



behütete, kann nicht beschrieben werden." „Keine Entbehrung und 

 keine Anstrengung war ihr zu gross ; sie suchte mit den bescheidenen 

 ihr zugewiesenen Mitteln uns den Druck unserer Lage und unsere 

 Armut nicht zu sehr empfinden zu lassen, damit wir wie andere 

 Knaben uns unseres Lebens freuen möchten." „Ich darf, ohne rühmen 

 zu wollen, sagen, dass wir uns auch gehorsam und dankbar erzeigten, 

 und dass wir nach und nach verständig genug wurden, um unsere 

 Pflichten zu kennen ohne viel Ermahnung ; unsere Verhältnisse waren 

 der Mahnung genug." „Oft habe ich in meinem späteren Leben, wenn 

 ich umgeben war von Überschätzung des Schullernens für das Leben 

 und besonders für die Charakterbildung, an den Einfluss zurück- 

 denken müssen, den auf mich selber der Mutter Liebe und Kummer 

 und die nur wenig versteckte Not ausgeübt hat; dagegen tritt die 

 Schule weit in den Hintergrund." 



Als die Sorgen um die weitere Ausbildung der Knaben, um den 

 künftigen Beruf aufzutauchen begannen, da trat unerwartet Hilfe in 

 reichem Masse ein. Ein entfernter Vetter, Oberst A?idreas ßurckhardt 

 in Lausanne, kinderlos und um das Wohl der Familie besorgt, erfuhr 

 von der Witwe mit den drei Knaben und wendete noch zu Lebzeiten 

 und besonders in seinem Testamente eine ansehnliche Summe deren 

 Ausbildung zu. So wurde es möglich, dass die Brüder Hans und Fritz, 

 die beide die sechste Klasse des Gymnasiums altershalber zweimal 

 zurücklegten, (1845) das Pädagogium und hernach die Universität be- 

 suchen konnten zur weiteren Ausbildung. Ebenso später der jüngere 

 Bruder Eudolf. 1848 trat Fritz Burckhardt im Alter von 17 Jahren 

 4 Monaten unter die Zahl der akademischen Bürger. 



Hatte sich schon im Gymnasium bei ihm eine gewisse Neigung 

 für Mathematik, befördert hauptsächlich durch den Lehrer Wilhelm 

 Schmidlin, den späteren Direktor der schweizerischen Zentralbahn, 

 gezeigt, so bot die Universität nun Gelegenheit zum Vertiefen in 

 Naturwissenschaft und Mathematik dieser Neigung gemäss. Schon 

 auf dem Pädagogium wurde der Unterricht, nach der damaligen 

 Schulverfassung, zum grössten Teile von Universitätslehrern erteilt. 

 Von ihnen hat Wilhelm Wackernagel den nachhaltigsten Eindruck 

 auf Fritz Burckhardt hinterlassen. Den Ertrag seiner Schulzeit im 

 Pädagogium nennt er keinen gewaltigen, wegen der vielen Störungen 

 der Gemüter durch die unruhige Zeit, die den Ernst zur Arbeit störte. 



Der »Studiengang auf der Universität geschah ganz ohne Plan, 

 da der Vormund von der richtigen Einführung in mathematisch- 

 naturwissenschaftliche Studien keinen Begriff hatte, der junge 

 Student also ganz auf sich angewiesen war; auch war die Auswahl der 

 gebotenen Kollegien keine grosse. Bei Prof. Meissner hörte Burck- 

 hardt Botanik, bei Hchönhein Physik und Chemie, bei Rudolf Merlan 



