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Pour l'instant, je me contente de poser ces faits en principe. 

 Plus tard j'essaierai de les démontrer. » 



Aujourd'hui ce rïioment est venu, puisque la perte des quatre 

 variétés de mémoires dont j'ai constaté l'existence en 1(SG8 a 

 été observée depuis chez les aphasiques, et que chacune de 

 ces pertes de mémoire a même reçu un nom particulier, que, 

 quant à moi, jusqu'à nouvel ordre, je n'accepte que sous bé- 

 néfice d'jnventaire, parce qu'un certain nombre d'entre eux 

 me paraissent peu faits pour simplifier cette question qui est 

 assez complexe par elle-même pour qu'on n'aille pas encore 

 la compli:|uer avec des dénominations plus ou moins obscures, 

 ne rendant compte, à mon avis, qu'imparfaitement de ce qui 

 existe en pareil cas. 



A la perte de la mémoire qui nous empêche d'apprécier la 

 valeur de la sensation auditive venue du dehors et qui fait que 

 quand on nous parle, c'est absolument comme si on nous 

 parlait une langue étrangère, le professeur Kussmaul a donné 

 le nom de surdité des mots., de surdité verbale. Bien que cette 

 variété de perte de mémoire ait été reconnue une des pre- 

 mières, et cela par M. le docteur Baillarger, c'est encore la 

 moins bien étudiée des quatre. Le petit nombre d'observations 

 complètes sur cette forme d'aphasie en est la principale cause. 

 La perte de celle qui nous permet de traduire notre pensée 

 par la parole est généralement désignée sous le nom à^aphasie 

 motrice; c'est la mieux connue de toutes et la plus fréquente. 



Quant à la perte des deux autres mémoires, de celle qui 

 nous met à même de lire et de celle ((ui nous permet de tra- 

 duire notre pensée par l'écriture au lieu que ce soit par la pa- 

 role, la première a été désignée par le professeur Kussmaul 

 sous le nom de cécité des mots, de cécité verbale ; la seconde, 

 sous celui d'agrapliié. 



En résumé, en 1868, j'ai dit le premier, je crois : 



lo La mémoire n'est pas une, mais un être multiple, si je 

 puis m'exprimer ainsi ; 



2o II existe autant de mémoires de premier ordre qu'il y a 

 de sens principaux ; 



3o Ces mémoires de premier ordre se subdivisent en autant 

 de mémoires secondaires que cela est nécessaire pour arriver 



