KAKL DITLEV RYGH 



Det var altid noget imponerende ved Rygh. Hans personlighet 

 var sterk og gjorde sig uvilkaarlig gjældende. Hans store, karak 

 teristiske hode, og ansigtet, hvis uttryk var en eiendommelig 

 blanding av olympisk ro og peppersvendsagtig smaagrættenhet 

 maatte man altid lægge merke til. Han kom aldrig ut av koncep 

 terne. Engang i det 2det gymnasium hadde en av gutterne, som 

 ofte levet paa krigsfot med lærerne, en av de sidste dage før jul 

 anbragt to julelys paa katetret. De blev tændt, og da Rygh holdt 

 sit indtog i klassen, skinnet de paa en maate som vistnok var bety- 

 delig mere festlig for os end for ham. Samtlige var i høieste grad 

 forventningsfulde. Rygh opdagel naturligvis straks illuminatio 

 nen, og der gik en rykning gjennem ham. Den var rent mo- 

 mentan, saa var han like olympisk igjen. Da han kom til for 

 siden av katetret, hvor lysene stod, for at gaa op paa det, blaa 

 ste han i forbigaaende lysene ut med en mine som han sat 

 hjemme i sin stue, og idet han gik op paa katetret, spenderte 

 han underveis et tiendedels sekund til, med et sideblik til klas- 

 sen, at si: «Det karakteriserer Deres standpunkt». 1 - - Det var 

 som at faa en bøtte vand over sig. Særlig misdæderne, 

 som øieblikkelig bombardertes med en krydsild av skadefro 

 øiekast — det var jo intet som var saa forsmædelig som al bli 

 betragtet som barnagtig -- befandt sig yderst uvel. Den lille 

 episode er ganske karakteristisk for Ryghs overlegne ro. 



Selv om man moret sig over hans smaa egenheter, var dog 

 hans elever altid imponert av ham. Og den følelse er saavisl 

 ikke blit mindre i aarenes løp. Han er en av de merkeligste 

 og betydeligste personligheter Trøndelagen har frembragt. Og 

 kom end hans elever — ialfald ikke i de senere aar -- i noget 

 nærmere personlig forhold til ham, vil de altid mindes ham 

 baade med ærbødighet og beundring.» 



Til denne karakteristik har jeg intet yderligere at føie. Del 

 er visl ikke grund til at tvile paa at Rygh begyndte sin lærer- 

 gjerning som en interesseret skolemand, men likesom hans evner 

 laa mere i videnskabelig end pædagogisk retning, saaledes traadte 

 for ham de videnskabelige dannelsesmidler i forgrunden. Og 

 efterhaanden som disse omformedes i tidens demokratiske aand, 

 og niveauet sænkedes, følte Rygh sin lærergjerning mere og mere 

 som en byrde. Det var derfor med lettet hjerte at han i 1899 

 kunde vie sig udelt til en virksomhet, som altid hadde ligget 

 hans evner og interesser nærmere. Men da var han allerede 

 en mand paa 60 aar, og skjønt Rygh hadde været en pryd fol- 

 den skole, hvor han hadde virket i 84 aar, hvorfra han selv 



1 Etter en anden tradition skal ordene ha lydt mere sarkastisk: 

 Det er tilstrækkelig lyst til at se Deres aandeli<>e standpunkt.» 



Th. P. 



