228 SOCIÉTÉ DE BIOLOGIE 



appeler rattenlion des observateurs sur la situation de la rate chez le 

 fœtus et l'enfant. 



En dehors du fait anatomique, il y a à faire valoir les conséquences 

 pratiques. En effet, si jusqu'à un certain âge, qu'il s'agit de déterminer, 

 la rate est horizontale chez l'enfant, il importe que les praticiens en 

 soient prévenus, afin qu'ils ne recherchent pas l'augmentation du volume 

 du viscère seulement dans la verticalité. Une rate d'enfant pourra être 

 hypertrophiée sans pour cela faire saillie sous le rebord costal ; il faudra 

 la délimiter transversalement si on veut connaître exactement son volume. 



Le pancréas a également chez le fœtus et le jeune enfant une forme et 

 une situation différentes de celles qu'il aura plus tard. 



Je ne dois pas être le premier à avoir fait cette remarque ; car je 

 trouve dans la cinquième édition de Gruveilhier une figure qui reproduit 

 très exactement cette forme et cette situation. La figure a dû être 

 empruntée à un autre auteur, car le texte n'en fait nullement mention. 



Le dessin (1), que je me borne à calquer, donne une idée très nette de la 

 forme et de la position de l'organe. On y voit que la tête est comme con- 

 tournée, de façon à offrir en avant ce qui est le prolongement de la face 

 inférieure. 



Je dis ; face inférieure parce que, en effet, le corps a la forme d'un 

 cylindre aplati de haut en bas, de telle faço» à présenter une face antéro- 

 supérieure et une face inféro-postérieure un peu concave. Ce qui est la 

 tête en ce moment n'est donc que le cylindre qui s'est contourné en 

 crosse. 



Cette remarque n'a guère d'intérêt qu'au point de vue anartomique pur; 

 j'ai cru toutefois devoir la signaler ou plutôt la sortir de l'oubli, car 

 d'après ce que je viens de dire, il est certain qu'un anatomiste m'a déjè 

 précédé dans l'observation de ce fait anatomique. 



(1) Cruveilher, 8« édit., p. 215. 



Le Gérant : G. Masson. 



Paris. — Typographie Gaston Née 1^ rue Cassette. — 5732. 



