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neue Versuchsfeld der Pädagogen, das Ziel aller physio- 

 logischen und morphologischen Betrachtung: es sollten 

 nach einem gemeinsamen Plane seine Rätsel erforscht 

 werden. Es war ein Lieblingsgedanke von His, alle 

 Forschungsrichtungen, die der Anatomie, Physiologie, 

 der Pathologie, der Embryologie und vergleichenden 

 Morphologie zu gemeinsamer Arbeit zu verbinden und 

 in allen zivilisierten Ländern die Beobachtungen ziel- 

 bewusst einander zu nähern. Dabei sollte das zum 

 Studium des Gehirnbaues unerlässliche Material auf- 

 bev/ahrt und vor dem Untergang bewahrt werden. 



Als Ergebnis seiner bedeutungsvollen Anregung 

 kann schon heute hervorgehoben werden, dass die im 

 Kongress vertretenen Akademien Europas und Amerikas 

 namens der Vereinigung, ihren Regierungen den Vor- 

 schlag unterbreiten werden, eigene Listitute oder De- 

 partements zum Studium des menschlichen Zentral- 

 nervensystems dort zu errichten, wo solche in der ge- 

 dachten Art noch nicht vorhanden sind. 



Es gehört ein ausserordentlicher Grad wissenschaft- 

 lichen Ansehens dazu, um den Areopag der ganzen 

 gelehrten Welt zu veranlassen auf einen so weitgehen- 

 den Vorschlag einzugehen. Das betreffende interessante 

 Schriftstück von His findet der Leser in dem Verzeichnis 

 der Arbeiten aufgeführt, das unten folgt — das Schrift- 

 stück stammt aus dem Jahre 190L Es ist gleichzeitig 

 ein Beweis für die Bedeutung und die Notwendigkeit 

 der organisierten Hirnforschung, welche nunmehr durch 

 den Kongress der internationalen Vereinigung der 

 Akademien eine bedeutungsvolle Sanktion erhalten hat. 

 Aber von dem His 'sehen Gedanken, der damit zum 

 Durchbruch kommt, wird man sagen dürfen, er bezeichne 

 einen weithin sichtbaren Markstein in der Geschichte 

 der Hirnforschung. 



