SÉANCE DU 30 MARS 251 



l'aide de cubes de bois portant sur chacune de leurs faces une lettre de 

 l'alphabet. Par cet artifice, nous supprimons la partie graphique pro- 

 prement dite de l'écriture, et nous transformons les mouvements de la 

 main et des doigts nécessaires à l'écriture, en un acte purement intel- 

 lectuel : évoquer le mot dans le langage intérieur, rechercher les lettres 

 qui correspondent à ce mot, et les placer les unes après les autres de 

 manière à constituer le mot évoqué. S'il existe un centre moteur gra- 

 phique, le malade, incapable d'écrire puisqu'il a perdu les images 

 motrices graphiques, doit pouvoir écrire par le procédé que nous indi- 

 quons. Tel a été le point de départ de nos recherches. 



Sur les 10 malades que nous avons examinées, à ce point de vue, 

 et prises à des degrés divers de l'affection, nous avons fait d'abord 

 avec l'écriture ordinaire des essais d'écriture spontanée (nom, puis 

 histoire de la maladie), d'écriture sous dictée, d'écriture d'après copie, 

 eniin écrire le nom d'un objet que l'on présente à la malade. Puis nous 

 avons répété la même série d'exercices avec des cubes alphabétiques. 



Mais tout d'abord nous avons répété cette double série d'expériences 

 sur deux de nos malades non atteintes d'aphasie et présentant un degré 

 de culture analogue à celui de nos aphasiques. Pour tous les modes de 

 l'écriture, le résultat a été parfait, les mots étaient aussi bien repro- 

 duits que par l'écriture ordinaire; il existait seulement une certaine 

 lenteur, nécessitée par la recherche de la lettre désirée. 



Voici maintenant le résultat de nos recherches : 



Notre première malade ébauchait quelques lettres de son nom, tandis 

 quelle copiait bien : à cela seul se réduisait la faculté d'écrire. Avec les 

 cubes alphabétiques il en était de même, rassemblant les premières 

 lettres de son nom, incapable de l'écrire en entier; la copie présentait 

 les mêmes caractères qu'avec l'écriture ordinaire. 



Six malades pouvaient écrire leur nom, mais étaient incapables 

 d'écrire spontanément une phrase quelconque ; l'écriture sous dictée 

 était très défectueuse ; la copie bien conservée. Avec les cubes alphabé- 

 tiques, les résultats furent les mêmes : les malades écrivirent leur nom, 

 quelques mots usuels qui leur furent dictés, copièrent facilement un 

 imprimé en le transcrivant en manuscrit, mais furent dans l'impos- 

 sibilité absolue de nous faire connaître, avec ce procédé d'écriture, 

 l'histoire de leur maladie. 



Une malade, presque guérie de son aphasie motrice, avait récupéré 

 la faculté d'écrire spontanément et sous dictée, sauf pour certains 

 mots, comme Salpêtrière, qu'elle était incapable d'écrire. Avec les cubes 

 elle écrivit parfaitement l'histoire de sa maladie, mais resta complè- 

 tement incapable d'écrire le mot « Salpêtrière », qu'elle n'avait pu 

 écrire avec l'écriture ordinaire. 



Enfin, nos deux dernières malades étaient complètement guéries 

 d'une aphasie ancienne. Elles étaient capables d'écrire spontanément 



