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rayons rouges très peu ^intenses fournis par un tube de 

 Geissler. Ce tube est rempli ave*^ de l'hydrogène chimique- 

 ment pur: il est placé dans une boîte obscure en face de 

 graines en germination. Actionné par une petite bobine d'in- 

 duction, il émet une lumière très peu intense mais extrême- 

 ment riche en rayons rouges de la région A B. 



Dans ces conditions on voit en quelques heures la chloro- 

 phylle se former, les plantes placées du côté du tube poussent 

 vertes, tandis que celles qui sont masquées par elles restent 

 absolument blanches. 



Ainsi cette fluorescence si faible d'un tube de Geissler à hy- 

 drogène, Buffit pour développer la chlorophylle au moins 

 aussi bien que la lumière diffuse du jour. 



Pour examiner l'influence des rayons bleus placés vers 'a 

 raie G, il nous a fallu un appareil un peu plus compliqué. 



Nous avons choisi comme lumière faible la lueur bleue 

 qu'émet le sulfure de calcium convenablement préparé, mais 

 cette lueur n'est pas constante, elle ne dure que quelques mi- 

 nutes après l'exposition de la substance à la lumière. Afin que 

 nos plantes fussent sans cesse sous l'action de cette lumière, 

 nous avons adopté le dispositif suivant : 



Dans un cadre A, sont placés des tubes plats fermés à la 

 lampe et contenant le sulfure de calcium. Ce cadre glisse dans 

 une rainure, et au devant de lui se trouve une boîte fixe B dont 

 il forme une des parois. Par une déchirure de cette boîte, on 

 aperçoit la plante en expérience. En glissant dans sa rainure 

 le sulfure de calcium va s'illuminer au jour, puis il revient au 

 devant de la boîte qu'il éclaire, va de nouveau s'illuminer, puis 

 revient, et ainsi de suite si on entretient son mouvement 

 alternatif. Comme il glisse très exactement contre la boîte, 

 celle-ci ne reçoit pas d'autre lumière que la lumière phospno- 

 rescente du sulfure. 



Nous rèahsons le mouvement au moyen d'un appareil qui 

 nous sert pour beaucoup d'autres recherches et qui a été déjà 

 utilisé par M. Vesque dans des expériences de physiologie 

 botanique. 



Un vas3-de Tantale H est suspendu à une corde qui passe sur 

 une poulie F, il est équilibré par un vase E rempli de mer- 

 C. r. IS82 <3. 



