Anatomie und Entwicklungsgeschichte der Neritina fluviatilis. 191 



Wie der Hodenausführungsgang, so flimmert auch der Ei- 

 leiter überall auf der inneren Fläche; der Uterus und, wie 

 schon angedeutet, die Höhlung der Nebendrüse ebenfalls. 



Die Tunica propria der Hodenfollikel erscheint struktur- 

 los, und bekommt durch darauf zerstreute, mit Oeltröpfchen 

 vergleichbare Pigmentkörnchen ein gelbes Aussehen. In den 

 Follikeln findet man zuerst die Epithelzellen selbst (Fig. 32a) 

 des Follikels, die mit einem grossen Kerne und Kernkörper- 

 chen versehen sind. Viele von denselben enthalten zwei 

 Kerne, was wohl eine Andeutung einer bald zu Stande kom- 

 menden Theilung ist. Ausserdem trifft man zahlreiche 

 0,0068 bis 0,024 Mm. breite Zellen (c, d, e, f), die Bildungs- 

 zellen der Zoospermien. Dieselben entwickeln sich schaaren- 

 weise in Mutterzellen (b), wie es uns schien durch Theilung 

 des Mutterzellkernes. Dabei ist zu bemerken, dass wir nie- 

 mals den Kern in denselben wahrnahmen, so lange sie in 

 der Mutterzelle noch sassen. "Wie bekannt sitzen bei den meisten 

 Cephalophoren die Zoospermien zu Büscheln zusammen, eine 

 Erscheinung, die nach Kölliker's Darstellung dadurch be- 

 dingt wird, dass ein einziger Samenfaden sich in jeder Toch- 

 terzelle bildet und sich beim Platzen derselben an der wei- 

 chen Masse der aus der Mutterzelle zurückbleibenden centra- 

 len (Eiweiss-) Kugel befestigt. Bei Neritina dagegen 

 werden niemals die Zoospermien zu einem schopfartigen Bü- 

 schel vereinigt, weil nämlich die Mutterzellen sich auflösen 

 und die Bildungszellen auseinandergehen, bevor die Zoosper- 

 mien in den letzteren aufgetreten sind. Die frei herumlie- 

 genden Bilduogszellen (c) besitzen einen deutlichen Kern, 

 welcher sich bald nach einer Richtung hin verlängert und zu 

 einem spiralig gewundenen Faden heranwächst (d, e, f). 

 Desswegen kann man in den ein Spermatozoon enthaltenden 

 Bildungszellen keinen Kern mehr darstellen. Wenn das 

 wandständige Zoospermion einmal fertig ist, so durchbricht 

 das eine Ende desselben die Zellmembran und sieht frei her- 

 vor (g), während das andere in der Zelle zurückbleibt. AU- 

 niälig wickelt sich die Spirale auseinander und die Bildungs- 

 zellmenibran sitzt nur noch wie eine Kappe auf dem einen 



