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Elle avait également proposé pour question de la classe des sciences , 

 de Jaire connaître les défauts qu'on reproche h plusieurs espèces de nos bri- 

 ques ; les moyens de les perfectionner , et les matières et procédés employés en 

 Hollande pour lafabrication de certaines espèces de briques qui manquent ici. 



Ce fut dans l'intervalle de cette année 1793 à 1794 que l'Académie fut 

 forcée par les circonstances à cesser ses travaux. Elle crut, dès le premier 

 moment de sa restauration , devoir les reprendie au point où elle les avait 

 laissés, et M. Raepsaet ayant remis sur le bureau les mémoires adressés 

 dans le tems à l'Académie en réponse à ces questions, et qui étaient restés 

 à la maison de feu M. Gérard; savoir, deux sur la question d'histoire, et 

 quatre sur celle qui concerne les briques, l'Académie s'est occupée de 

 l'examen de ces différens mémoires, et elle a trouvé, quant aux deux pre- 

 miers, qu'ils ne présentaient pas des recherches assez étendues ( qu'il au- 

 rait fallu puiser plutôt dans les chartes du tems et dans les auteurs ori- 

 ginaux que dans les ouvrages modernes ) , ni une critique assez lumineuse 

 dans la discussion des faits contestés, et elle a en conséquence arrêté que 

 la même question serait proposée de nouveau pour le concours prochain , 

 et que les deux mémoires déjà envoyés concoureraient avec ceux qui lui 

 seraient adressés sur cet objet. 



Quant aux mémoires sur les briques, elle a trouvé qu'ils n'avaient pas 

 répondu d'une manière satisfaisante à toutes les parties de la question ; 

 et comme la saison actuelle ne permettait plus de faire les expériences 

 nécessaires, elle a réservé la même question pour le concours de i8i8. 



EU a en outre proposé pour celui de 1817 trois questions nouvelles 

 1° Sur l'état des sciences et des lettres aux Pays-Bas depuis la dissolution 

 de ï Académie jusqiî a sa restauration , en développant surtout les différentes 

 causes qui ont contribué h faire fleurir ou a faire tomber la culture des 

 sciences et des lettres ; 1° sur les applications qu'on peut faire dans nos fa- 

 briques et dans T économie domestique de la vapeur d'eau comme moyen 

 d'échauffement; 3° sur les meilleurs moyens de détruire l'orobanche , et d'en 

 empêcher la reproduction 



Le programme a été rédigé en conséquence. 



