SUR LES MACHINES. ï33 



î iger la formule d'après cette donne'e de l'expërience , savoir 

 que la vitesse u de l'aile , correspondante au maximum d'ef- 

 fet de la machine, ait une valeur comprise entre 2L et 2L'-, mais 

 cependant plus voisine de Z. Suivant M. Sméaton , la vitesse 

 de l'aile, pour l'effet maotimain^ serait à-peu-près les f de 

 celle de l'eau. Quoi qu'il en soit, et ainsi que nous l'avons 

 déjà observé, la vitesse que l'eau conserve, après avoir frappé 

 les ailes de la roue, est entièrement perdue pour l'effet dy- 

 namique. Il est donc bien important, si l'on veut économiser 

 ici la force motrice , d'assimiler les roues à aubes aux roues 

 a augets^ par le procédé nouvellement introduit en France 

 par M. Atkins^ procédé qui consiste à faire tourner les ailes 

 dans une portion cylindrique d'un rayon très-peu différent 

 de celui de la roue : ce cylindre placé à la naissance du 

 coursier, a pour arêtes des droites parallèles à l'axe de la 

 roue ; il se termine au plan vertical passant par cet axe , 

 et son arête supérieure est à la hauteur du niveau de la 

 source. , 



De toutes les manières d'appliquer la force des hommes 

 aux machines, une des plus ingénieuses est celle qu'a ima- 

 giné M. Molard^ administrateur du conservatoire des arts et 

 métiers de France (i). Ce moyen consiste à les faire agir al- 



(i) L'école établie au conservatoire des arts et métiers de Paris , offre aux 

 jeunes gens un enseignement théorique et pratique sur les arts. M. Molard con- 

 sacre tous ses momens à leur instruction : cet homme ingénieux , loin de faire 

 tourner à son profit particulier les découvertes dont il est le déposilaii'e , les 

 communique généreusement et sans réserve aux manufacturiers, aux artistes, aux 

 ingénieurs , etc. Le plus grand nombre des établissemens d'industrie , formés eu 

 France dans ces derniers temps , doivent en partie leur succès à ce grand et bel 

 établissement. A l'école du conservatoire , on donne un soin tout particulier à 

 l'enseignement de la géométrie descriptive, à raison de ses importantes applications 



