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trite (Mead, 1897, fig. 52, pi. XIII), ils écartent également ces der- 

 niers éléments les uns des autres et ne peuvent introduire aucune 

 asymétrie. 



6. Théorie de M. Guiart. 



Notons avant d'aller plus loin une intéressante tentative de conci- 

 liation entre la théorie de M. Plate et celle de M. Conk].in, proposée 

 par M. Guiart en 1901 (p. 183, 185-186). Chez laPhiline, les quatre 

 macromères sont, dès le début, très inégaux : le gauche A est bien 

 plus volumineux que le droit C. Or, avant la formation de la gastrula, 

 dit l'auteur (p. 185), « les macromères latéraux vont cesser de se 

 diviser et ils constitueront les sacs nutritifs qui vont subsister intacts 

 jusqu'à la fin de la période larvaire, époque à laquelle ils vont se 

 transformer pour donner naissance au foie. » Ainsi l'asymétrie du 

 foie est la cause de celle de l'adulte, et l'asymétrie du foie est due à 

 celle des macromères. 



Cette théorie très ingénieuse est passible naturellement des mêmes 

 objections que celle de M. Plate. De plus, le développement du foie 

 aux dépens des deux seuls macromères latéraux n'est malheureuse- 

 ment pas décrit en détail, et la chose serait fort intéressante, car je 

 ne connais pas d'observations analogues dans le groupe des Gas- 

 téropodes. Il est assez bizarre également que M. Guiart trouve l'origine 

 de l'asymétrie dans la prédominance du côté gauche, tandis que 

 M. CoNKLiN et moi la trouvons au contraire dans un développement 

 plus grand du coté droit. Il semble que la première conception, si 

 elle correspond à un allongement plus considérable du côté gauche, 

 soit d'accord avec l'hypothèse de M. Bûtsghli, tandis que l'autre lui est 

 absolument opposée; nous savons que le mouvement de M. Bûtschli 

 ne correspond pas à la réalité. Chez Cavolinia et Cymbulia d'après 

 Fol (1875, fig. 7 à H, pi. I et flg. 13, pi. IX) on retrouve la même 

 asymétrie des macromères ; mais on ignore le détail de la segmenta- 

 tion de tous ces animaux, de sorte qu'il est impossible de savoir com- 

 ment ces observations contradictoires peuvent se concilier avec l'exis- 

 tence d'une asymétrie semblable de l'adulte. 



