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gezüchtet wird. Ein junges, noch nicht flügges Männchen erhielt 

 ich im September 1921, das ich mit Hirsebrei grofszog. Wie alle 

 jung aufgezogenen Vögel ist auch dieser Wellensittich überaus 

 zahm und zutraulich geworden, sodafs er ein sehr geeignetes Ver- 

 suchstier ist. Der kleine Sittich besitzt zu meiner Ueberraschung 

 ein geradezu erstaunliches Sprachtalent und übertrifft in Bezug auf 

 schnelle Auffassungsgabe sogar den vielgerühmten Graupapagei. 

 Im Gegensatz zum Graupapagei zeigt er aber wenig Neigung zum 

 Assoziieren. Er verbindet mit den erlernten Kedensarten keine 

 äufseren Vorgänge. Seine Fähigkeit beschränkt sich ausschliefs- 

 lich auf eine Nachahmung der vorgesprochenen Worte. Sein 

 Sprechen ist also nichts anderes als ein Spotten, ebenso wie das 

 Liederpfeifen des abgerichteten Stars oder Gimpels. Dafür ist 

 aber das Nachahmungstalent überaus stark entwickelt. Der Vogel 

 spricht 12 Redensarten in Sätzen mit 2 — 4 Worten, singt die 

 Liederstrophe „Blau blüht ein Blümlein, dies heifst vergifs nicht 

 mein" und zählt fehlerfrei von 1 bis 10. Der Unterricht erfolgt 

 in der Weise, dafs ich dem Vogel die zu erlernende Redensart 

 morgens und abends etwa 20 mal vorsage. Auf diese Weise 

 lernte er den Satz „ich kann schön sprechen" innerhalb 3 Tagen. 

 Das Lernen erfolgt im allgemeinen derart, dafs der Vogel 

 die. Worte und Silben eines einheitlich vorgesprochenen Satzes 

 der Reihe nach auffafst und wiedergibt. So lernte er zunächst 

 von 1 bis 6 zählen. Nachdem er dies konnte, fügte ich die Zahlen 

 7 und 8 hinzu, die er in einem Tage erlernte und später die Zahlen 

 9 und 10, die er gleichfalls an einem Tage sich zu eigen machte. 

 Die schnelle Wiedergabe der gehörten Worte ist ein Beweis, dafs 

 das Lernen nicht reflektorisch durch die Macht der Gewohnheit 

 erfolgt, sondern dafs der Vogel zielbewufst lernt, und dafs es sich 

 um eine aktive Willenstätigkeit handelt. Dies geht auch aus dem 

 Verhalten des Vogels hervor. Beim Unterricht sitzt er still mit 

 etwas schief gehaltenem Kopf da, und man hat deutlich den Ein- 

 druck, dafs der Vogel auf das Gehörte scharf aufpafst, um es sich 

 einzuprägen, dafs er also lernen will. Nach Beendigung des Unter- 

 richts beginnt er sehr bald die vorgesprochene Worte zu üben 

 und man kann bei aufmerksamem Hinhören bereits einzelne Silben 

 und Laute des Lehrstoffes vernehmen. Die erfassten Worte werden 

 anfangs undeutlich und leise, gewissermafsen schüchtern hervor- 

 gebracht, bis dann bei eifriger Uebung die einzelnen Silben klar 

 und deutlich ertönen. Beim Lernen einer Redensart konzentriert 

 sich der Vogel ganz auf den neuen Lehrstoff, indem er seinen 

 übrigen Wortschatz fast gar nicht hören läfst und sich ausschliefs- 

 lich mit dem Einüben der neuen Worte befafst. Der Sittich 

 scheint geradezu Freude am Lernen zu haben. 



Häufig spricht der Vogel alle erlernten Sätze hintereinander, 

 ohne einen anderen Laut dazwischen hören zu lassen, und hält 

 dabei gewöhnlich die Reihenfolge inne, in der er sie erlernt hat. 

 Es ist geradezu erstaunlich, wie das kleine Vogelhirn all' die zahl- 



