x JOURNAL 
Pour la classe d'histoire, les 1°° et 2° ont été abandonnées; la 4e a été résolue; 
les 3°, 5e, Ge, je et 8° ont été conservées , et formeront les 1'°, 2°, 3e, 4e et5e, 
et les deux proposées l’année dernière pour 1829 , formeront les 6e et 7°. 
Les deux suivantes ont été adoptées et formeront les 8e et 9°. 
HUITIÈME QUESTION. 
Plusieurs écrivains du 15° siècle, et nommément Froissart et Monstrelet ; ont 
traité une partie de l’histoire des Pays-Bas. Ces ouvrages, par l'intérêt des évé- 
nemens et le mérite du travail, ont exercé et exercent encore sur l’étranger et 
dans notre patrie même, une influence qui a fait adopter et a comme naturalisé 
un certain nombre d'erreurs graves, qui, successivement accueillies sans ré- 
flexion par d’autres historiens plus rapprochés de l’époque des premiers, ont 
insensiblement fini par acquérir un certain droit de cité dans notre histoire, 
où ils sont quelquefois admis, surtout chez l'étranger, comme autant de faits 
dont la vérité n’est plus même sujette à discussion. 
L'Académie demande un tableau raisonné des principales erreurs de fait ou 
des omissions , lorsqu’elles ont une importance historique, qu'on rencontre dans 
les deux auteurs cités, relativement à des passages qui ont directement rapport 
à l’histoire générale ou particulière de nos provinces ou de leurs souverains. 
NEUVIÈME QUESTION. 
Déterminer quel fut l’état de la poésie flamande depuis le commencement du 
treizième siècle jusqu'au quinzième exclusivement, et quels genres furent les plus 
cultivés. 
L'Académie désirerait qu’en traitant cette question, on suivit le plan de l’ou- 
vrage de M. de Roquefort sur l’ancienne poésie française, qui lui a valu un prix 
à l’Académie des inscriptions de Paris. 
Pour 1830. 
Recueillir , coordonner et expliquer les fragmens de la doctrine d’Ammonius 
Saccas, philosophe de l’école d'Alexandrie et chef des Néoplatoniciens , en ayant 
soin d'indiquer ce qu'il dut à ses devanciers, et de montrer l'influence qu’il 
exerca sur ses Contemporains ainsi que sur ses SuCCESseurs. 
Pour la classe des sciences, les rr°, 2°, 6° et 7° ont été abandonnées , la 8° a été 
résolue; les 3°, 4°, 5°et 9°, qui ont été conservées , formeront les 15°, 2°, 3*et 4°, 
et les deux proposées l’année dernière, pour 1829 , formeront Les 5° et 6°. 
La suivante , qui sera la 7°, a été adoptée : 
