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landes à défricher; 25 eu prairies permanentes et pâtu- 

 rages , voici cornaient je voudrais asseoir mon assolement : 

 !.<> Colza pour graine, 25 hectares; 2.^ céréales et se- 

 mence de fourrage arliGciel , sS hectares; 3.° trèfle et ray- 

 grass en 1/2 sol ( afin que le trèfle ne revienne sur le même 

 sol que tous les deux ans ), 25 hectares; 4-** récoltes sar- 

 clées , pommes-de-terre , betteraves et caiottes, sur défri* 



chemenl de prairies artificielles , 25 hectares; 5.<^ céréales, 

 25 hectares. 



Ce nest pas ici le cas de voir si cet assolement peut 



fournir aux besoins des hommes et des animaux; jen ai 



indiqué seulement la formule à cause du colza, dont la paille 



est fort bonne pour litière. 



Je place comme point important d'économie le travail 

 des étalons et juments de trait : ils feront les charriages, 

 les façons de légers labours, binages, etc., etc. On leur 

 adjoindra un attelage de deux bœufs par 25 hectares de 

 terres labourrables , et on fera travailler aussi les taureaux 

 une fois trocardés ; ils remplaceront même avantageusemen 

 les bœufs. 



Voyons maintenant pour les élèves : il y en aura de deux 

 classes différentes , composant en tout ^o élèves. 



Elèves de i.^^ classe. — Education supérieure. — Les 

 conditions d'admission , sont : 



i.o Avoir 2 ans de service actif, — une bonne conduite ; 



2.** Etre fils de cultivateur ou de propriétaire ; 



3.** Savoir lire et écrire correctement; connaître les élé- 

 ments de larithmétique 5 histoire, géographie, mythologie* 



Ces élèves , à leur sortie de 1 école , recevront des certifi- 

 xïats de capacité, et les 6 plus instruits des diplômes, 



EiivEs DE 2.™^ CLASSE.— Educaîiou primaire.— Les 



couditions d'admission sont : 



i.o Avoir deux ans de service actif dans la cavalerie et 

 bonne conduite \ 



