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benvögel , ihm folgend werden sie Freude an ihren Schützlingen ha- 

 ben. Uebrigens behandelt der Verf. auch einige Fragen vom allgemein- 

 sten Interesse, besonders die Züchtung der Bastarde, wegen der 

 wir das Büchlein auch deren Aufmerksamkeit empfehlen, welche nicht 

 begeisterte Freunde befiederter Stubengenossen sind. 



A. E. Brehm, Ergebnisse einer Reise nach Habesch 

 im Gefolge seiner Hoheit des regierenden Herzogs von Sachsen-Co- 

 burg- Gotha Ernst II. Hamburg 1863. 8». — Trotz der Kürze der 

 Zeit und der Leiden des Fiebers hat Verf. viele schätzbare Beobach- 

 tungen auf seiner Reise gesammelt, die er hier in leichter unterhal- 

 tender Darstellung für Freunde der Länderkunde und der Naturge- 

 schichte veröifentlicht, insbesondere aber für die Kenntniss der dor- 

 tigen Säugethiere und Vögel zu einem wissenschaftlich werthvollen 

 Beitrage macht. Er giebt zunächst einen kurzen Reisebericht und 

 eine Schilderung seiner Beobachtungsgebiete, zählt dann die beob- 

 achteten Säugethiere einzeln auf und schildert deren Naturell und 

 Lebensweise, dann ebenso die Vögel. Gerade mit diesen beiden Thier- 

 klassen hat er sich von jeher mit Vorliebe beschäftigt und auf sie 

 sein Beobachtungstalent geübt, wir dürfen daher seinen Mittheilun- 

 gen volles Vertrauen schenken. C. 



Die Chemie als Bildun gs mittel für den Verstand 

 zum Gebrauche beim chemischen Unterricht an höhe- 

 ren Lehranstalten von Dr. A. Krönig. Berlin bei Jul.' 

 Springer. — Obgleich bisher nur die erste Lieferung erschie- 

 nen ist, wollen wir uns ein Paar Worte über das vorliegende Unter- 

 nehmen erlauben. Der Herr Verf. ging bei Anlage seines "Werkchens 

 von allerdings sehr richtigen Principien aus, ob aber die Ausführung 

 dem guten Willen ganz entsprechen möchte, muss die Erfahrung leh- 

 ren. Denn soll das Buch dem Lehrer als Leitfaden bei seinem Un- 

 terricht dienen, so lässt es ihm nicht Spielraum genug für ^ie münd- 

 liche Darstellung, weil es ihn in ein bestimmtes Schema hineindrängt; 

 soll es dem Schüler in die Hand gegeben werden , so macht es den 

 mündlichen Vortrag des Lehrers eigentlich überflüssig, es bleibt letz- 

 terem nichts weiter übrig, als die im Buche beschriebenen Apparate 

 und Experimente in dieser und keiner andern Weise vorzuführen oder 

 ein auswendig gelerntes Pensum zu überhören. Die Beschreibung der 

 Apparate und die Begründung, warum dieselbe in ganz bestimmter 

 Weise in dem einen oder andern Falle zusammengestellt werden müs- 

 sen, konnte durch einige Beispiele gegeben werden. In dem Verlauf 

 der Darstellung und der Entwickelung der Lehre, musste vom Schü- 

 ler verlangt werden, dass er selbstständig nach dem Vortrage des 

 Lehrers dergleichen zu Hause ausarbeite. Ganz entschieden wäre 

 aber zu wünschen gewesen, dass der Herr Verf. dem jetzigen Stand- 

 punkt der Chemie, die seit den Studienjahren desselben manchen 

 Umschwung erfahren hat, mehr Rechnung getragen hätte. Die merk- 

 würdigen Angaben für die Atomgewichte der Elemente und die in- 

 concinne Schreibweise der chemischen Formeln werden dem Schüler, 



