f 6i ) , 



• !o. Les abeilles de seconde cflasse lié sont pas tiès-nom-' 

 Weuses ; elles sont fécondes ; ce sont elles qui produisent 

 les faux-bourdons et les Jeunes reines; mais leur fécondité 

 . n'est pas comparable ^ celle de la mère-abeille ; elle se' 



une 



11% Ces abeilles ne diiTèrent extérieurement de celles de 

 la première classe , qu en ce que leur ventie est un peu 

 plus pointu. Je n'ai pu les ï-econnaîtie qu'à ce signe , et M- 

 Huber n'a pas remarqué d'autre différence dans ces mou- 

 ches qui pondent des œufs d'oîj naissent des faux-bourdons 

 et qu'il a prises sui' le fait. 



t ' - 



, 1 2* Lorsque ces prêtâtes fcjnelles paraissent dans la rucîie, 

 eïles ne trouvent d'autres mâles que les petits ; elles s'accou- 

 plent a^^c eux et pondent des œufs d'où naissent des faux- 

 bourdons ou gtos mâles ( a \ 



■ 



i3. Lorsque les faux-bourdons commenceront à paraî- 

 tre , d'autres ouvrières de seconde classe frayeront avec eux , 

 €t de la les jeuïleâ reines ( b ) , qui en naissant ahnonceront 



a 



, { a ) A mesure que ces ouvrières de seconde classe se sentent 



fécondées, elles se réunissent sur un ou deux points de la ruclie et 



sÎQCcupptit avec une grande activité de la construction des berceaux 

 nécessaires aux gros enfans qu'elles doivent produire. Lors de mes 

 observations sur les abeilles, je fus étrangement frappe de voir, 

 chaque année , à une époque donnée , un certain nombre de mou- 

 ches , au rentre pointu , se réunir par pelotons, se fixer sur un ou 

 plusieurs gâteaux, y bâtir des cellules plus larges et plus profondes 

 et y élever des oaouches plus grosses et d'une nouvelle espèce. 

 Celte observation répétée pendant plusieurs années et snr toutes 

 xDes ruches m'a puissamment aidé a découvrir que ces mouches 

 sont les véritables ntères des faux-bourdons. Qu'on veuille prendre 

 la peine d'observer comme je l'ai fait et l'on verra ce que j'ai tu. 



( b ). Dans le cours ordinaire des choses ; les jeunes relues ne 



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