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er hier in hinlänglich grossem Masstabe, so dass dieselben eingerahmt, 

 unter Glas recht wohl auch als sehr belehrende Zierde die Wände des 

 Schulzimmers schmücken könnten. Jede Tafel enthält ein bis vier 

 ganze Thiere und einzelne Theile -wie Gebiss , Pfoten u. s. w. , die 

 freilich von kleinern Thieren wieder in so kleinem Masstabe darge- 

 stellt werden mussten, dass eine nähere Besichtigung nöthig wird; 

 für solche bleibt immer die Zeichnung mit der Kreide an der Tafel 

 und sofortiges Nachzeichnen der Schüler die einzige Hülfe. 



Atlas des Mineralreiches. Verlag von Ferdin. Hirt in 

 Breslau. IV3 Thlr. S». — Während voriges Buch hauptsächlich für die 

 Klasse, ist dieses für den Schüler bestimmt. Es bringt die Abbildun- 

 gen der Krystallgestalten , dann aus der Geognosie Strukturverhält- 

 nisse der Gesteine und Gebirge, die charakteristischen Versteinerun- 

 gen der verschiedenen Gebirgsformationen, endlich geologische Profile, 

 Ansichten und Leitmuscheln. Ein kurzer erläuternder Text begleitet 

 die Holzschnitte. Wo in den Schulen der Leitfaden keine Abbildun- 

 gen hat, wird dieser Atlas eine willkommene Beigabe sein, nur ist 

 zu bedauern, dass der für das gebotene Material zwar sehr niedrige 

 Preis für den wöchentlich ein- höchstens zweistündigen naturgeschicht- 

 lichen Unterricht noch viel zu hoch ist, nur die wenigsten Schulen 

 werden ihren Schülern zumuthen neben dem mineralogischen Leitfa- 

 den noch einen Atlas für IVs Thaler zu kaufen und wer schon vorge- 

 rückt im Unterrichte die Mittel zu derartigen Büchern hat, wird lie- 

 ber ein tiefer eingehendes als das vorliegende kaufen. 



J. Schabus, Anfangsgünde der Mineralgie mit ei- 

 nem kurzen Abrisse der Geognosie zum Gebrauche an Ober- 

 realschulen und Obergymnasien mit Holzschnitten. Wien 1859. 8". — 

 Der mit der Wissenschaft vertraute und für seinen Unterricht begeis- 

 terte Lehrer hat gemeinlich auch seine eigenthümlicheUnterrichtsmethode 

 und legt deshalb nur höchst ungern den Leitfaden eines Andern sei- 

 nem Unterrichte zu Grunde, er schreibt lieber einen besondern und 

 das mag auch bei vorliegendem die Veranlassung gewesen sein. Für 

 den mineralogischen Unterricht hat sich Oestreich allerdings durch 

 das Festhalten an Mohs ziemlich bestimmte Grenzen gezogen und 

 man sollte fast glauben, es wäre in dieser Richtung im letzten De- 

 cennium dem vorhandenen Bedürfnisse genügt. Doch gehört das vor- 

 liegende Buch zu den bessern und über dessen Ueberfluss dürfen 

 wir keine Klage erheben ; nur der Abriss der Gegnosie hätte als zu 

 dürftig füglich ganz weggelassen werden können. 



K. A, Schönke, Naturgeschichte für Töchter s chulen 

 Thl.I— III Berlin 1858. 8«. — Das Buch ist für den naturgeschicht- 

 lichen Unterricht an höheren Töchterschulen bestimmt und hat sich 

 Verf. bei dessen Bearbeitung zum Ziele gesetzt: Vermeidung alles 

 Anstössigen , Weckung des religiösen Gefühles , Erregung und Bele- 

 bung des ästhetischen und poetischen Sinnes, übersichtliche leicht 

 fassliche Klassifikation, fliessende klare Darstellung im Zusammen- 

 hange, möglichßte Berücksichtigung des Technologischen. Diese Prin- 



