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Sonnenflecke zu identificiren. Hat doch sogar Las sei und noch 

 zutreffender S w a n 1851 die Uebereinstimmung zwischen der La- 

 ge von Protuberanzen während der Finsterniss und von Flecken 

 vor oder nach derselben beobachtet. Ob die Protuberanzen, wie 

 Klein (a. a. 0. p. 86) für wahrscheinlich hält, vorzugsweise flam- 

 menähnlicher , oder aber ob sie, wie unserer Hypothese am ehe- 

 sten entsprechen würden, wolkenähnlicher Natur . sind , darüber 

 werden uns die Spectral- oder Polarisations- Apparate der deutschen 

 Expedition hoffentlich Aufschluss geben. Vorläufig liegt aber 

 zur Verneinung der wolkenähnlichen Beschaffenheit kein zwin- 

 gender Grund vor. Die Unbeständigkeit in der Form der Protu- 

 beranzen lässt sich recht wohl mit der der Penumbren in Ein- 

 klang bringen. Dass diese wolkenähnlichen Massen compacter 

 und schärfer umgränzt, ihre Gestaltveränderung also auch auf- 

 fälliger erscheinen muss bei seitlicher Beleuchtung als bei Be- 

 trachtung im durchfallenden Licht, ist einleuchtend, sobald wir 

 uns nur analoger Erscheinungen an den irdischen Nebel- und 

 Wolkenmassen erinnern. (Ausland 1868, 29). 



Ohrdruf, den 1 Juli 1868. F. Thomas. 



Literatur. 



Allgeiucincs. Kudolph Arendt, Lehrbuch der anor- 

 ganischen Chemie nach den neuesten Ansichten der Wissen- 

 schaft auf rein experimenteller Grundlage für höhereLehr-, 

 anstalten und zum Selbstunterrichte. — Vorliegendes Werk 

 hat, wie der Verf. in der Einleitung hervorhebt, nicht den Zweck, neue 

 Materialien für den Schulunterricht in der Chemie zu liefern, sondern 

 bietet uns eine von der gewöhnlichen abweichende Methode des Unter- 

 richts dar. Während nämlich bisher der in chemischen Dingen noch 

 unerfahrene Schüler sogleich mit allgemeinen chemischen Begriffen, als 

 Verbindung, Zersetzung, Reaction, Atom etc. etc. geplagt und ermüdet 

 wird, wird derselbe nach vorliegendem Lehrgange sofort durch das 

 Experiment mitten in die Chemie eingeführt, und wird genöthigt, durch 

 eigenes Nachdenken den Grund und die Ursache der chemischen Er- 

 scheinungen selbst aufzufinden. Es wird zu diesem Zwecke ausgegangen 

 von den Veränderungen, welche die Metalle beim GKihen an der Luft 

 erleiden , der Schüler wird sodann mit den einfachen Körpern nach und 

 nach bekannt und im ersten Abschnitte der Begriff von chemischer 

 Verbindung, Unterschied einfacher und zusammengesetzter Körper und 

 der Affinität festgestellt. Im zweiten Abschnitte wird der Schüler mit 

 den Symbolen und Atomgewichten bekannt gemacht, die Gesetze der 



