Rivista italiana di scienze naturali (il 



sere, e sono rimaste invariate, nonostante che nei vari istituti siano cresciute a dis- 

 misura le classi aggiunte. Né sempre la ripartizione che se ne fa, risponde a nor- 

 me di equità e di giustizia : la dotazione in qualche luogo viene quasi per intero 

 assorbita dalle spese di presidenza e di segreteria, onde accade che i professori 

 delle materie scientifiche non si trovano ad avere mai a loro disposizione alcuna 

 somma, sia pur minima , per fare fronte alle più indispensabili spese di consumo 

 e di manutenzione dei gabinetti. 



In alcuni luoghi accade anche che, quantunque sia stato stabilito un assegno 

 per un determinato titolo di spesa, o in generale per provvedere ai bisogni del 

 gabinetto o della biblioteca, il professore che dovrebbe usufruirne non possa avere 

 sotto mano il denaro assegnatogli per disporne come crede, e debba rivolgersi o al 

 Capo dell' istituto, o per mezzo di lui ad altri, ogni qual volta gli occorra di fare 

 anche la più piccola spesa ; oppure è costretto ad anticipare del proprio, per atten- 

 derne poi, più o meno a lungo, il rimborso. 



Maggiori particolari, che sempre più confermano quanto sopra si è detto, potrà 

 raccogliere chi guardi il riassunto sommario, allegato a questa Relazione, delle ri- 

 sposte al Questionario che furono date sullo slato dei gabinetti scientifici e sulle 

 dotazioni. 



Detto ciò, si domanda, è più il caso di muovere severo monito a qualche Capo 

 di istituto se le sue funzioni amministrative e di segreteria non procedono sempre 

 con la medesima regolarità? se nell'andamento generale dell' istituto si manifesta 

 troppo all' occhio del pubblico quel disagio economico entro il quale esso si diballe ? 

 si potrà far grave carico a qualche professore se non cura I' incremento del gabi- 

 netto che gli è affidato, se le collezioni esistenti si deteriorano, se le lezioni sue 

 non sono veramente sperimentali e dimostrative, come dovrebbero essere ? E quando 

 a lutto ciò si aggiunga il numero eccessivo degli alunni per ciascuna classe, chi 

 potrà più meravigliarsi se il profitto degli scolari in questi sludi che dovrebbero 

 essere sperimentali, è minimo in confronto al buon volere ed agli sforzi deg'i 

 insegnanti ? 



È necessario disciplinare con norme precise la distribuzione degli assegni. — 



(png 068). — Si impone quindi la necessità di un riordinamento generale di qucsia 

 materia : conviene porre norme precise e slabili che assicurino il godimento e go- 

 vernino I' uso e la distribuzione, sia degli assegni per le spese di presidenza e di 

 segreteria, sia delle dotazioni per I' acquisto e la manutenzione di ogni sorla di ma- 

 teriale didattico che occorra alle biblioteche, ai gabinetti e ai laboratori scientifici, 

 che sia richiesto per la educazione fisica per qualsiasi altro insegnamento della 

 scuola. Riconosciuta la convenienza, anzi il dovere, di provvedere seriamente - per 

 gli scopi speciali didattici della scuola, per quelli scientifici generali degli studi, 

 per il decoro della nazione - a che gli istituti di istruzione secondaria siano forniti 

 di lutti i mezzi amministrativi e didattici e di tulli gli strumenti di cultura di cui 

 abbisognano per funzionare utilmente e decorosamente, non conviene intanto tardare 



